艺术生物和资讯进化校园装置艺术 光华附设国中有够赞
台南市光华附设国中部3年级同学30人，在会考之后展开自主学习的创作历程，以纸胶带创作装置艺术，搭配自走车程式说明达尔文进化论，别开生面地呈现了3年来的成长与蜕变。
走进光华尚美楼中庭，墙壁、地板、甚至窗户上都黏满大量纸胶带构成的图案，由学生莫芸负责造型设计。策展人郭育嘉和张华棋表示：每一个看似不规则的图形，都象征着演化的阶段，从单细胞生物到始祖鸟，从海洋鱼类到陆地哺乳类，不断分化成现今的物种。
另外，学生颜峻毅也应用资讯课学到的能力，编写自走车程式，让机器人载着长毛象、暴龙沿着蚁穴轨道前进，这两种已灭绝的史前巨兽代表因演化而被淘汰的生物，象征人们若不求进步，也会和牠们一样被埋在深深的地底。
所有的几何线条最终都延伸到了后方人类的身上，现在站在食物链最顶端的族群。学生用一个女人的相貌，代表人类应像母亲一样庇护所有生物。国三导师吴依霜表示：学生无意间在杂志上看到墨尔本艺术家Buff.Diss用胶带在地上、墙上创作，引发学生们的灵感，所有的艺术创作全由学生自行分组完成。
光华高中校长张淑霞说，学生在创作的过程中，整合了生物、艺术、资讯等不同领域的知能，更加证明光华国中部长期致力于多元智慧学习的成果（图／光华提供）。