108课纲模糊钓鱼台定位 教师批：执政党解构历史

教师表示，现在的课纲强调台湾主体却不断弱化主权，民进党政府解构历史的作法让下一代丧失了国族意识。（李柏澔摄）

蔡政府的外交政策不外乎「坑中」、「亲美日」，然而108课纲各版本教科书对钓鱼台列屿所属却含糊不清，也未坚定我国固有领土立场。教师表示，现在的课纲强调台湾主体却不断弱化主权，民进党政府解构历史的作法让下一代丧失了国族意识。

中华语文教育促进协会秘书长段心仪表示，过去课纲对中华民国固有疆域都必须提起，但现在政府的意识型态中只有「台湾」，彭金马、绿岛、兰屿甚至钓鱼台等离岛的概念都相当模糊，在这样课纲的影响下学生的概念就是只有一个台湾。

段心仪说，民进党政府解构了历史，但却没办法建构一个台湾史，因为所谓的台湾史没有一个明确的历史、民族，当一切都是模糊，对历史背景的不了解下，年轻人要去捍卫什么？在重建一个新名词与定义下抢夺话语权，学生也丧失了国族与民族意识，钓鱼台究竟是谁的，学生们也支支吾吾。

另有高中老师表示，自己有连续几年让学生做保钓历史相关的作业，但让人惊讶的是很多学生并不知道钓鱼台，而在网路资讯偏差解读下有不少学生认为钓鱼台是日本的，现在年轻人对于主权的激愤只是针对中国大陆，但对美日对台湾毫无尊严的作法却是冷漠与无感。

该老师说，学生的冷漠与无感不是他们的错，而来自从小接受的教育，台独工作者在课纲中很细腻的将论述文字弄得模糊不清，国族观念也变得很狭隘，但这已经变成社会的主流，很多老师在教国家主权、疆域时也都不愿与主流对抗，毕竟势单力薄。