400多校推广晨读 苗栗、嘉义、屏东最积极

教育部、中央大学及中华明日阅读协会今天共同召开记者会表示，推广「身教式持续安静阅读」。（林志成摄）

教育部、中央大学及中华明日阅读协会今天共同召开记者会表示，今年共有40所国中及85所国小进行「身教式持续安静阅读」（MSSR）晨读活动，并有431所学校共同响应明日阅读日，参加率最高前3名县市为苗栗县(41.7％)、嘉义市(28.6％)、屏东县(18.5％)。

每年12月12日「明日阅读日」，也是「晨读运动」的一环。在今天记者会中，现场邀请三所绩优学校校长、老师与学生分享「明日阅读」实施亮点。

新北市双溪高中每天进行15-30分钟的晨间阅读，从学生阅读、导师陪伴至行政参与，由下而上推动MSSR；另外，定期举办「网红直播聊书」活动，透过学长姐介绍书籍，带领同学认识各式各样书籍，更于直播内安排趣味有奖征答，引发学生阅读兴趣，提升全校学生参与度。

花莲县稻香国小介绍英文MSSR的产出、推动与实施。由英文老师主动提出并带动一批中、高年级学生，在图书室同步进行MSSR的英文阅读活动，经过两年的陪同，时间一到，学生便到图书室拿起英文读本，培养阅读兴趣。英文MSSR的推行包括英文书籍借阅、培养孩子英文阅读能力、校内英文阅读推广等，更在英语测验成就提升上有显著成果。

台南市松林国小一所是偏远学校，始终深信，没有兴趣，阅读教育不会成功。MSSR还原了阅读最原本、最自然的样貌，也找回了最原始的初衷─帮助孩子爱上阅读。因为相信阅读，也因阅读带来了家长的相信，学生数从42位扩增为115位，学生表现也获奖连连，透过教育价值的彰显，学校找回自信，为偏远地区学校带来活化与希望。

教育部表示，期盼借由双溪高中、稻香国小及松林国小等校的成功案例，激励更多的校园参与推动MSSR之列。各校可因地制宜，发展适合自己学校的阅读课程，提供多元的阅读机会，拓展不同的阅读经验。