5成青少年喜欢服务学习 但仅1成6得到专业知识

金车文教基金会今天公布「青少年服务学习问卷调查」。（金车文教基金会提供／林志成台北传真）

现在愈来愈多学生参与学习，除了因应升学需要，也为社会注入正能量。金车文教基金会今天公布调查指出，5成青少年喜欢服务学习，但仅1成6能从中得到专业知识，与服务学习的核心精神落差甚大。

金车文教基金会去年12月进行「青少年服务学习问卷调查」，针对全台湾国中、高中职及大专院校学生发放问卷，总共回收网路问卷4257份、纸本1601份，共计有效问卷2656份，在信心水准97％下，有正负3％以下的抽样误差。

调查指出，高达5成青少年喜欢服务学习(50.5％)，且年纪越大喜欢的比例越高：国中(27.8％)、高中(32.4％)、大学(41.2％)。在服务过程中有快乐喜悦(51.4％)、社会经验(40.3％)和自我肯定(40.3％)等收获，但实际参与服务学习后，却也发现实际服务与想像有落差(21.6％)，大学生比例更高达近三成(29.2％)。

青少年为何参加服务学习？近5成青少年是因为学校规定而参与服务 (50.5％)，受大学推动服务学习必修或选修课程影响，更有高达6成5大学生因此参与服务学习(65.8％)。

金车文教基金会曾清芸总干事表示，从问卷中反映出学校仍多将劳动服务转化为服务学习，学生也多以应付课业和升学的心态看待，更担心随着疫情影响，服务场次减少，会导致学生对服务无感甚至大幅降低热忱。

台师大学同心服务队总筹许竹宜表示：「疫情对我们的影响是显而易见的，营队停办固然遗憾，也造成个人的失落感与社团营运上的损失。」但以服务者角度而言，营队停办也就等同缺失了提供服务给对象这一重要环节。

针对疫情对服务产生的影响，中原大学服务学习中心李俊耀主任表示：「这是危机也是契机，如何在疫情肆虐下，让服务不间断，持续协助社福机构，是志工团队亟需面对的议题。中原大学长年力推的专业系所服务学习课程，在毋须经常与人群接触的防疫前提下，也是一项可持续进行的特色活动。」