奔腾思潮》剑指核心 台湾才有未来（段心仪）

新三自运动协会呼吁民众在1月8日中午1时08分，车上张贴「礼义廉耻」字样、图样或气球等，以顺时针方向绕行教育部，要求重修108课纲。图为新三自运动协会2023年12月4日召开「蔡英文教育政策总体检」记者会。（本报资料照片）

俗话说「十年树木，百年树人」。但也无须百年，30年教改就让国民党3度痛失政权，而且可预见未来4年、8年，前途只会更加惨淡，因为白发苍苍的支持者逐年凋零，而逐年成长的年轻族群在台独史观的课纲下学习成长，民进党再贪腐无能，选票也进不了国民党囊中，反而成就了柯文哲。倘若这只是国民党存亡的问题也就罢了，但这个趋势代表的是年轻人与中华民国渐行渐远，代表的是两岸问题和平解决的机会益趋渺茫，代表的是经济困局与兵凶战危将是台湾的日常，代表台湾没有愿景。因此，教改方向必须扭转，错误必须更正。

教改的错误在108课纲中完全呈现。一是复杂的学习历程造成校方及学生沉重的负担，却成了补教界新兴产业，间接强化阶级固化；一是删减必修时数，弱化基础知识，从文史到数理，全面性弱化学生竞争力；一是忽视传统品德教育，强调个人权利，不提相对责任，破坏了人际和谐，制造了校园暴力。这3个恶果都是显而易见的事实，但是执政党享受台独史观的课纲红利已久，绝不愿轻言更动，甚至不惜以国家竞争力陪葬。因此大选期间，赖清德完全规避课纲议题，规避对礼义廉耻议题的表态。

国民党虽知道教育重要，却从不认为它是紧急事件，更没有蔡英文总统上任后于2016年5月21日发布的第一道行政命令就是「暂停课纲微调」的敏锐度，因循苟且至今，追悔莫及。国民党身为始作俑者与最大苦主，不能任由事态恶化下去。虽没有了中央政权，但不是还有14位地方诸侯吗？没有了行政权，但还是立法院最大党。何况，民间还有许多热爱中华文化的有心人士，携手合作，未必无解。所以，选后还是必须面对课纲问题，即使不能快刀斩乱麻，还是得结合立法院、地方政府、民间力量，同步进行，以抽丝剥茧的耐心，先处理能处理的事，再剑指核心，彻底解决。

一、立法院监督修正课纲。

竞选期间，国民、民众两党参选人皆允诺修改课纲，如今在野党席次稳居国会多数，这个议题正可以考验两党是否真能进行理念合作，开创台湾政治的新机。国民党已是国会最大党，应推派专业立委负责此事，就108课纲重大缺失成立专责小组，邀请教学现场亲师生，充分沟通斟酌得失后，拟定改革方案。开议后，一方面召开公听会，广纳各界意见，经过整合提出具体可行措施，借助网路传播，形成全民共识；一方面要求行政院举办全国教育会议，落实具体办法。

课纲若要修改成功，各级课纲修订委员、课审委员的遴聘是最重要的。翻开各级委员名册，20年来课纲制定及审查一直有固定班底，他们与教育部携手掌控了课纲走向，强烈的意识形态让课纲重理念而轻现实，蔑视真实世界的需求，制造学校及家庭极大的困扰，让台湾社会变成今日的面貌。这个共犯结构若不能打破，课纲只会越修越繁琐，却无丝毫实效。

二、地方政府自订课程.

修订课纲虽然是中央政府的事，但国中小学及市立高中还是归地方教育局管。国民党加民众党拥有了台湾15个县市的执政权，其实大有可为。108课纲的核心缺失是基础科目时数不足，导致学生基本学力不足，又贪多务得，追求高层次的素养教学。但108课纲有各种选修课程、弹性课程、校本课程……若能善加应用，其实可以进行补救教学。事实上，除了都会区名校外，如何落实这些选修课程，从安排课程、聘请师资开始，都造成校方与老师极大的负荷。各地方教育局若深入了解各校需求，协助安排融合文史及品德的课程、培养基础数理化能力的课程，绝对可以弥补108课纲造成各科学力不足的伤害。

三、民间教学。

民间许多有心人士都希望能尽一份心力，以弥补108课纲造成的大破口。数理化课程已经成为各家补习班的大饼，文史部分则需要群策群力整合资源来进行。主要对象是中小学生，主要教材是中国经典，中国历史与文化，可以先编制适合学子们阅读的教材，再结合新的科技，例如平板、AI等，让学子们一面阅读，一面动手以电脑软体绘制出经典内容，例如诗经里的四季风貌、花草树木，史记里的山河形胜、战役布局，世说新语的魏晋风流、不拘一格……把古代人事物具象化，再和今日人事物进行跨时空比对，让学生透过古典理解现代，理解自己。再配合思辨与写作，表达自己。这才是真正的素养教学吧！

民间教学可以有3种型式：

一、网路课程：除了优良的师资，还要有强大的后制团队，方有吸睛的效果，达到教学的目的。

二、旗舰课程：学园地点首重交通方便，场地要有文化氛围，可以根据学生年龄及需求的不同，开设各种特色文化历史课程，品德教育即融入其中。旗舰课程和网路课程可以结合，扩大教学的对象与影响。

三、社区课程：安排教师深入各社区，因地制宜，适当化用旗舰课程进行教学。教学地点可以利用学校教室、寺庙、里办公室、社区活动中心等，师资则以各里退休教师为主。

台湾这股捍卫民族文化的火苗，已经熊熊燃起，但若要生生不息的传承，需要进一步的作为。从政府到民间，为台湾下一代奠定中华文明的素养与认同，才是台湾永保安康永续繁荣之道。（作者为中华语文教育促进协会秘书长）

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