回校聊天避通报 亮丽业绩藏黑数

教育部关切全台各校中辍生复学状况，有基层辅导老师透露，为避免学生被通报为中辍生，会尽量与学生协调学习方式，图为南市府教育局长郑新辉（左一）与学生一同上课。（李宜杰摄）

中辍生问题复杂，有基层辅导老师透露，学生逃学状况因地区而异，也与家庭背景有关，有些学校会规定中辍生必须在3天内回辅导室「聊天」，才不会通报为中辍生，因此中辍生数量恐藏「黑数」；但也有辅导老师认为，虽说强制学生回辅导室咨商是「下下策」，但也许是「拉住他的最后一条线」，要依个案而定。

根据现行规范，全台国中小学生只要超过3天未到校上课，就会被通报为「中辍生」，并由警方或是市府单位介入，但只要学生第4天起返校就读，中辍生的纪录就会消失。一位不愿具名的辅导老师指出，通常当学校只要超过3位学生遭通报为中辍生，就会被教育局「关切」，因此辅导老师无不「动之以情」，尽量说服学生回校上课。

该名老师透露，有些学校没有设立中介班，因此为把学生「拉回」学校上课，会尽量「配合」学生的学习需求。例如：让学生一整天待在辅导室自主学习，或是规范学生回校上课的天数，尽量避免学生再次沦为中辍生。该名老师认为，为了将学生找回校，必须不断「放宽」标准，「有些学生相当抗拒回到原班级上课，因此即使是让学生在辅导室待一整天也好。」

不过，另名不具名的辅导老师指出，学校虽然看似不断「放宽」学生回校上课的标准，但事实上学校仍有「保护学生安全」的重要功能。该名老师说，学生若无法回校上课，走偏的机率会大幅增加，因此即使是「待在辅导室一整天」，也算是「拉住学生的最后一条线」。该名老师坦言，虽然复学的「业绩」压力，重压在基层辅导老师肩上，但最重要的是，始终不会放弃任何一位学生。