教团批教部专审会打假球 汰换不适任教师机制失灵

人本教育基金会、全国家长团体联盟等11大教团今(29)日召开记者会，直指教育部去年6月于立法院修正《教师法》，其中关于不适任教师淘汰机制运作失当，卡死了处理不适任教师的所有前路。（主办单位提供／李侑珊台北传真）

人本教育基金会、全国家长团体联盟等11大教团今(29)日召开记者会，直指教育部去年6月于立法院修正《教师法》，其中关于不适任教师淘汰机制，降低教评会教师组成比例，并且国教署还在《教师法》下立子法，规范高中以下教师专审会运作，然而「专审会」草案的教师代表超过2分之1，且委员资格需先由教师组织培训，等于卡死了处理不适任教师的所有前路。

11大教团与公民团体诉求，在现行制度下，全台湾25万名老师，每年只有13人因教学不力离开，不适任教师以各种荒谬形式存在，教育部官员形容是「拿你没办法」的制度，处理不适任教师很困难，常被诟病是因为学校息事宁人不愿处理，老师们同事情谊师师相护，以及缺乏专业造成诸多程序瑕疵导致。

教团与公民团体也认为，除了狼师、体罚恶师应该马上被处理，为加速处理教学不力的不适任教师，教育部国教署在2017年开始推动「教学专业审查委员会」；并反问：「众所瞩目的新政专审会，能否解决由教评会主导的无效旧制？值得一探究竟。」

至于教育部国教署推动的「教学专业审查委员会」，教团与公民团体指出，5年来只受理25件案子，其中高达10件调查结果为「无教学不力」，偏偏教育部草案还让专审会教师代表超过一半，更是走回头路。

教团与公民团体认为，草案中对专审会权责，除本法规定事项外，还另含糊的扩大至「其他事项」，且对此二任务有「调查」、「辅导」、「审议」等权。这已将专审会在不同情况的权责包裹在ㄧ起，成了可将调查、辅导、审议等权总揽ㄧ身的组织。

人本教育基金会则表示，专审会委员之比例考量，应以「能否解决不适任教师问题」为主，而不应沦为特定团体卡位之战。专审会之运作办法，应以「能否提升教育品质」为考量，而不该沦为『教师名额』保障机制，强力呼吁教育部，「别让专审会成为淘汰不适任教师之卡关魔王！」

全国家长团体、公民团体以及校长团体呼吁教育部，调降教师团体代表之比例为3分之1，增加家长、儿少权等专家学者，并使调查具有公正与专业性。

教育部国教署回应，专审会成立的立法意旨，在于强化教师对教学不力，或不能胜任工作审查，依母法精神，教师代表不少于2分之1，因此以此办法初步草案内容以教师代表不少于2分之1为方向。

教育部国教署也指出，该办法预告期间仍可持续搜集意见，请家长等团体可透过各种管道或正式函文表达意见。并4月7日于公共政策网路参与平台预告，开放各界提供意见。

至于本案团体所提意见，教育部国教署表达，予以尊重，后续将持续搜集教师、校长、家长等相关团体、各县市政府代表、专家学者及实务工作者意见，于法规预告结束后研议修正条文参考。