教育部推国中晨读 目标一周三天
阅读是知识的希望工程，是扎根与基础的建立。教育部今年1月底在全国教育局处长会议上，已要求各县市以「晨间阅读」取代早自习考试，并订定各年度的绩效指标；教育部长蒋伟宁23日表示，希望在明年底，全国所有国中一周至少有3天进行晨读。
教育部于4月23日世界书香日举办「晨读123、点亮全世界－国民中学推动晨读运动计划记者会」，邀请国家教育研究院柯华葳院长分享推动晨读的重要性，再透过基隆市中正国中及南投县三光国中师生现身说法，实际分享晨读所带来的能量与喜悦。
教育部表示，回顾我国2011年「促进国际阅读素养研究」(PIRLS)由原第22名跃升为世界第9名，资料显示台湾学生在图书借阅量和阅读兴趣上均有进步，但学生的自信心及阅读能力则仍有成长空间。
教育部表示，本项计划命名为「晨读123」之意涵为学校可评估实际需求及资源，选择适合的晨读推动方案。其中，方案1为每周至少1天，以自由阅读方式进行晨读；方案2为每周至少2天，可以专书阅读、班级读书会等方式进行晨读；方案3则为每周至少3天，可以主题阅读、班际交流等方式进行晨读。
柯华葳也说，「阅读力，是一种自学能力，是一种思考能力。」因此，教育部将持续整合各界力量，并配合12年国民基本教育之推动，以晨读运动培养国中学生的阅读兴趣与阅读习惯，提升其阅读力与思考力。