教育代表吁私校退场修法 教育部：退场条例在于维护校产公共性

教育部景图。（李侑珊摄）

少子化导致多所大专院校招生困难，面临退场，冲击师生权益。多名教育产业工会人员今（14）日举行记者会呼吁立法院增修私校退场条例，增订「再生机制」，让私校在改制、合并、停办、改办、清算完成前，可以于一年以上的时间征求有意愿接办者，以确保私立学校及私人兴学之教育永续发展，勿让私校退场条例沦为私人兴学地狱门。教育部回应退场条例在于协助办理不善学校平顺退场，以保障学生受教及教职员工权益，维护校产公共性。

教育部回应，为因应少子女化趋势，建立私立高级中等以上学校退场机制。「私立高级中等以上学校退场条例」（下称退场条例）前后历经5年时间与社会各界沟通与协商，并于111年5月11日公布，强化主管机关监督及辅导制度，协助办理不善学校平顺退场，以保障学生受教及教职员工权益，维护校产公共性，先予叙明。

有关多名教育产业工会人员建议修正退场条例第24条规定，教育部提出3点说明：

（一）依退场条例规定，专案辅导学校可于2年改善期间积极谋求校务改善，以利免除专辅状态、恢复正常办学；在改善期间内，主管机关依退场条例第12条加派公益董事并同学校法人原董事，即得寻求各界愿意捐资兴学之人士，一同挹注资金捐助学校，法人亦得依私立学校法规定遴选合适人选担任董事参与办学。

（二）专案辅导学校如改善期间届满仍未能改善，显示学校及法人无力改善校务，主管机关将令其停招、停办，并重新组织董事会，由退场基金垫付教职员薪资及学校运作费用。依退场条例第18条规定，教职员聘任契约于停办日之前一日终止，故学校停办后已无教职员生，学校无法持续办学。

（三）据此，专案辅导学校应于改善期间努力寻求有意愿续办学者，于改善期间内恢复正常运作，且公益董事会之职责为确保校务正常运作、维护校产公共性，协助学校平顺退场，爰不宜修正退场条例第24条规定。