美术班远距上课 双镜头确保互动
线上美术课作品(简立欣摄)
「XXX，你画好了没？」「大家看我这里，注意仙人掌叶片的明暗…」美术班里，老师正带着学生上素描课，并一一查看各个学生进度；不同的是，学生们并非聚集一堂，而是各自坐在家中电脑前安安静静作画，同时与老师用googlemeet远距互动。
5月本土疫情来势汹汹，三级警戒两度延后，遥遥无期的解封日，让许多安亲班、补习班、才艺班苦不堪言；家长们也因为无处可去，被孩子吵得烦躁不已。新北市某家小型美术班5月底紧急推出6月线上课程，从幼稚园到小学高年级4个班、每班10人、每周1次、每次1个半小时的名额很快被抢光。
班主任张老师表示，刚开始也没想到要做线上美术班：「讲真的，视讯课有难度；但是如果不做视讯课，靠政府补助生活费还是不够，尤其若是在北部租房的北漂青年，真的7月就快付不出房租了。」
张老师说，和合伙教师讨论过很多授课方向，以美术班来讲，透过荧幕会比较没温度的课程，或是团体大型作品都不能做。至于哪些课程适合做画画班视讯上课素材？「透过故事或是小孩生活中感兴趣的主题，引起他们的兴趣、和热情，这点最重要！」她补充，当然也要注意人数控管，不然就会挤压师生互动；家里有没有不会分心的空间，这些都是视讯会不会成功的关键。
确定课程后，美术班将每次课程需要的教材打包好，请家长们来拿；线上上课时也有「眉角」，老师特地申请2个帐号，使用2个镜头，1个镜头照老师桌面画纸，示范每个步骤如何做，张老师解释，这可以让小朋友用他们的视角操作；另1个镜头照着老师，让师生能看到彼此，学生可以跟老师互动，跟实体上课与老师接触的感觉比较像。
张老师表示，学龄前的孩子前面几堂课比较需要家长陪伴，慢慢适应后其实也能自己操作；故事的引导或是步骤的过程都要有耐心，放慢速度让幼儿去思考、去尝试，上课时间也不能太长。
张老师提醒，视讯课，维持秩序非常重要，但不是零互动。像他们用googlemeet 上课，有个小麦克风，老师问问题时，学生们把麦克风打开，或是用「举手」键表示想跟老师分享意见，这需要培养默契；分组讨论时可以把麦克风全开，但教学生们学习聆听也是很重要的课题。