OECD：疫情造成教育中断 冲击经济产出

经济合作暨发展组织（OECD）8日发布最新报告指出，新冠肺炎疫情导致学校教育中断，可能让未来80年的全球经济产出减少1.5％，以美国而言，代表15.3兆美元的经济损失。若是教育中断延长至下一学年，损失金额将更可观。

报告指出，「学习流失将导致技能损失，拥有技能关系到生产力。」

全球政府关闭学校来抑制新冠肺炎病毒蔓延，OECD在报告中表示，疫情影响OECD 35个会员国的学校教育，多数学生至少少上了10周的面对面课程，相当于一年学校教育的三分之一。受疫情影响较轻者少上课7周，大陆部分地区甚至流失多达23周课程。

新冠肺炎疫情也拉大贫富阶级的教育机会落差。防疫期间，许多学校改采远距教学，能够上网、家有电脑和有家庭支持的学童，教育机会较不受影响。

报告写道，「资源较多的阶级能在学校关闭期间找到替代的学习机会，但弱势族群在学校关闭时，也失去了学习的机会。」

OECD指出，即使学校重新开放，教育依然面临考验。学校必须想办法让学生返校上课，同时又不致造成新一波疫情感染。

根据报告显示，疫情造成全球经济急速萎缩，教育预算缩减的风险随之上扬。政府将公共基金分配给卫生和社会福利，侵蚀了教育经费。此外，由于经济疲弱和失业率蹿升，民间资金也将更为稀少，皆不利教育发展。

OECD的报告预测在本世纪（2100年）结束之前，疫情对国内生产毛额（GDP）的影响，意即对未来80年经济产出的冲击。

澳洲迪肯大学（Deakin University）资深教育讲师罗伊（Emma Rowe）对此表示，现在预测学校关闭的长期经济影响还太早，她也对学校教育中断会对经济造成数十年的影响感到质疑。