清大生反并竹教大：身为清大学生，没有人不错愕　

▲清华大学与竹教大11月1日正式合并。清大贺陈弘校长(左)与竹教大林纪慧副校长。（图／清大提供）

生活中心／综合报导

清大与竹教大宣布11月并校，却引发诸多争议，一名清大数学系学生在网路上发表一篇「我是清大学生，我反对并校」，坦言「这种行为是非常令人不舒服的」。

该名清大生表示，自己第一时间打开电视才得知消息，学校不仅没有完善流程，也未告知两校学生未来的修课模式和毕业门槛有何变动；更爆料校方在5个月前在一次谈话中驱逐竹教大学生，「不断的带给人合并是清大的事，这样的反感行为。」

该名清大生表示，「身为清大学生，我相信没有人是不错愕的」，如果两校合并后的修课规定和毕业门槛都没有改变，那「毕业却挂上清大的牌子，实在不解其中的逻辑为何？」，毕业证书上面如果挂上「原竹教学院学生」又刻意区分两校学生，实在不解为何并校。

该学生也痛批校方无视学生、教授的发言权，校方只强调，「清大的毕业证书价值不会降低」，表现出轻视，间接的言语暴力，甚至驱逐竹教大学生出场，清大校务人员叫竹教大学生回去自己学校回自家吵。该名学生表示，这不该是并校前5个月会发生的事情，「为什么不能双方都到场，一起讨论事情，而要分开来讨论，甚至以暴力方式架走表达意见的竹教大学生呢？」以下为清大学生发表的内容全文主旨: 我是清大学生，我反对并校身为清大学生，我相信没有人是不错愕的。

第一身为清大学生的我，以及我的同学们，第一时间是打开电视，打开手机才得知消息。可见并没有完善的流程以及措施。直到刚刚30分钟前我才收到信。

第二至今我们大部分学生仍不清楚日后竹教大跟我们清大的修课模式以及毕业门槛等，是否会因为并校/并系而产生差异。如果是照原本学校规定的执行，毕业却挂上清大的牌子，实在不解其中的逻辑为何？而毕业证书上面如果挂上「原竹教学院学生」又刻意区分两校学生，实在不解为何并校。

第三如果现阶段相关科系合并，却各自上各自的课程，完全没有合并的意义。等于一个清大，各自教学，一个系，两个学程。但如果现阶段直接合并上课，亦会有落差的问题，我个人并不认为这样对竹教大学生有利，新的环境新的老师。他们面临适应的问题。反之，我们也必须面对一样的问题，毕竟合并时也不知道以哪一方的课程为主。

第四我身为即将因为性质相像，而与竹教大应用数学系并系的学生，实在是不解所谓相像是何种程度的相像。基本上会选择竹教大应数系的通常是想要读「教育」相关知识，进而考取教师执照。而清大数学系有研究数学、资工、精算与老师四大出路，基本训练即不相同，然而却挂着同样的名号，实在不解。

第五校方不断无视学生、教授的发言权。更在一场谈话中强调，清大的毕业证书价值不会降低。校方态度表现出轻视，间接的言语暴力，而对象是即将与我们并校的竹教大。且该谈话中，有竹教大学生被驱逐出场，就当时状况可听见清大校务人员叫竹教大学生回去自己学校回自家吵，我并不认为这是要并校前5个月会发生的事情。即然都要成为同一家人，为什么不能双方都到场，一起讨论事情，而要分开来讨论，甚至以暴力方式架走表达意见的竹教大学生呢？清华校方不断的带给人合并是清大的事，这样的反感行为。

第六本人对于新竹教育大学并入本校这件事而言，表示在一定程度上流程、会议、配套措施还有学生自治讨论的情况下通过了，相信大部分的反对声浪，会慢慢的接受民主社会的决议，甚至承认自己反对失败。但今天流程及讨论如此的不透明，实在没脸作为清大学生。高阶知识份子竟然如此作业让我不解，让全校多数学生感到如此不满，实在不解。相信不只有我如此认为。

第七本人对于有些竹教大学生庆幸自己毕业证书升级此事感到不满，但这也是无法避免的。在11月并校此事一出时，清大学生的确有的会带有轻视他们，有的则开始后悔为什么当初要这么认真，考竹教大就好了等言论。而竹教大的学生则出现有庆幸自己选对大学，甚至直接更改网路上的学历，表示出一幅雀跃的样子，却丝毫没有关心其中的风波，而这种行为是非常另人不舒服的。但也有竹教大学生是非常关心的，本人给予赞同。相信不只有我如此认为。

第八如果校方什么都说明白的话，你就看不到我写这封信了。而你正看着是因为真的有太多的问号环绕在我的脑中，从系上问题，到整体学校问题，我始终看不出来学校也给予一个被大众认可的交代。

第九以上言论不代表清大或清大数学系，但以上言论可说是代表大多数清华学子的心声。

第十如有引述请不要标注本人姓名