談30年教改 教育部次長：有明星學校 學習壓力難減輕

教育部次长林明裕今天至立法院教育及文化委员会进行「扩大幼儿教保公共化成效及未来策略」报告并备质询。记者董俞佳／摄影

民国83年的「410教育改革大游行」，今天满30周年。教育部次长林明裕表示，确实可看到孩子的成长进步，但只要有明星学校，学习压力就很难减轻。他认为有必要召开全国教育会议，广泛搜集各界意见，规画未来台湾教育发展。

教育部今天至立法院教育及文化委员会专案报告「扩大幼儿教保公共化成效及未来策略」，民进党立委林宜瑾等人质询时都问到教育部如何看待教改30年的发展。

林宜瑾表示，410教改有时代背景，当时是台湾经济发展、民主化的初期，教改促使知识的普及，对国家发展确实有好处，把教改打得一无是处，大可不必。

林宜瑾也指出，教改有许多价值，包括青年逻辑思辨能力、人文素养的提升，以及大学积极参与公共事务等。她看到一些年轻人积极参与公共事务，这是教改带来的成果。

民进党立委陈秀宝质询也提到，教育团体指教改有不符期待的地方，包括没达成「小班小校」、广设高中大学弱化技职教育等等，升学压力也没有减轻，。

林明裕回应，教改是不断的历程，各方评价不一。410教改30年来，经过多次政党轮替，但目前执政的政府，有责任承担累积下来的问题。他认为教改30年来，确实有正面进展，可看到孩子一年、一年的成长进步。

关于教改与升学压力之间的关系，林明裕表示，只要有明星高中或大学存在，升学压力就不会减轻，教育部透过废除早自习及减少朝会次数，帮助稍微减轻学生压力。他认为有必要召开全国教育会议，广泛搜集各界意见，规画未来台湾教育发展。