我消彼长 台湾恐迈向知识贫乏时代

大陆教育部昨宣布，高中古诗文背诵推荐篇目自14篇增至72篇，目的在于加强中华优秀传统文化教育。台湾的高中国文老师表示，就在台湾调降高中国文文言文比例时，大陆却增加古典诗词的课量，所呈现的是两岸国语文教学此消彼长，大陆学子的国学底蕴已超越台湾青年，台湾恐迈向知识贫乏的时代。

中山女高退休国文教师谭家化表示，大陆在政治经济朝向强国迈进的同时，更需要追求、满足文化自信，而中华文化悠久博大，古典诗词为最经典、扼要的文化精随，在义务教育阶段，带领青年学子学习、背诵古诗词，能够使其了解文化内涵。

谭家化说，虽然古典诗词意涵很深，对中小学生来说，在学习阶段理解不易，但如同苏轼所说「博观而约取，厚积而薄发」，即做学问应能广博阅读群籍，而择其中精要，以蓄积丰厚学力、学养，因此从小便大量阅读古诗文，是很好教育政策，有助于增加文化素养。

谭家化另提到，台湾为了推出12年国教，近来不断施行教改，近期最引人非议的，不只高中文言文课量减少，教育部课审大会也在近日决议，高中课本英文字汇量，也从7000字下修至4500字，「看着英文单字减少，古诗词学习比例也降低，教改的最后结果，终将把台湾学子带向知识贫乏的困境」。

中华语文促进协会理事长段心仪指出，大陆中小学国语文教育非常重视诗词背诵，如今课本选文，大多与台湾过去的「国编本」相似，但两岸国语文教育已呈此消彼长，大陆近来不断增加古文课量，「他们一路往上，我们则一路往下，两岸的比较早已过了交叉线，很现实的，大陆现在的国学教育，确实做得比台湾深厚」。

不过，段心仪另提到，大陆即便积极恢复中华文化，官方带动中小学增加古典诗词的课量，但在大陆中小学任教的国语文教师，大多是从语文科系毕业，拥有国学专业背景的师资少，国学师资培训，还有待进步。