新东方生物名师李梦梅解析2021北京中考生物：深入新中考，迎接新挑战
2020年9月23日，北京市新中考地理、生物科目开考。本次考试是北京市2021年中考改革的第一次考试，全市新一届初三生都参加了此次考试，考生考试成绩将计入中招录取。本站教育《名师解读北京新中考》节目，邀请来自北京新东方的名师们，从试题难度、试卷创新和备考建议几个方面，为广大学生和家长深度剖析，快来关注！
本站教育：接下来邀请北京新东方中学生物名师李梦梅老师为大家解析今天的北京生物中考。
李梦梅：各位本站的网友大家好，我是北京新东方初中生物老师李梦梅。
本站教育：李老师，有没有学生向您反馈他们出了考场之后的心情是怎样的？
李梦梅：有。刚刚还收到孩子们的微信，他们普遍心情还是比较开心的，因为我们其实可以看得出来，整个考试难度没有特别大。
本站教育：也是很简单？
李梦梅：对，相对比较简单，它的试卷其实和往年对比，虽然分值变高了，我们知道往年是45分的成绩，但通过今年改革之后总分是80分，它的选择题是25分，非选择题部分占到了45分，虽然整体分值变高了，题目数量也变多了，但它的整体难度没有特别大，对于孩子们来讲，相当于整个范围没有变的，多考了一部分基础题，所以孩子整体反应还是很不错的，难度没有特别大。
本站教育：这张考卷您有具体了解考了哪些重要知识点呢？
李梦梅：难度和往年差不多，整个涵盖了所有初中生物的一些知识点，今年考察的部分，像生物总共是四本书，这四本书中这次考查侧重的知识点是生物体的结构层次、生物圈中的人、生物的生殖发育和遗传变异等这几个板块。
李梦梅：今年印象比较深的是它会联系到一些社会热点。新冠其实没有过多考察，但它考察到了一个社会热点，就是今年6月份，穿山甲被升级为了国家一级保护动物，它借由这个热点考察了一下哺乳动物的特征。
本站教育：这道题具体怎么考的呢？您可以详细讲一讲。
李梦梅：我们知道穿山甲属于哺乳动物，哺乳动物基础的特征是胎生哺乳，选择题考得比较简单。它问了一下：穿山甲被定义为哺乳动物是通过哪个特征判断的？哺乳动物判断依据是胎生哺乳，所以这个点的话，孩子基本不会出错。
本站教育：有没有稍有一点难度的题目呢？
李梦梅：选择题其实难度不大，但非选择题难度还是有的。有三个题目是结合探究实验以及我们学到的知识点，比如在初中阶段生物部分，绿色植物三大作用这个地方偏难一点，在这次的绿色植物考到了一个其中比较重要的点：光合作用。对学生来讲本身探究实验难度就比较大，光合作用也比较难，把这两者结合在一起考查，再加上结合图表分析，对于孩子来讲还是会有一些难度的。
本站教育：对七上七下八上八下四本教材覆盖度怎么样？
李梦梅：这次根据整体孩子反馈来看，比较侧重七年级上册和七年级下册的内容，主要分布内容是生物题结构层次以及生物圈中绿色植物的部分，绿色植物实际会考查光合作用，除此之外还考查种子萌发探究实验的调整。七年级下册主要考生物圈中的人，在选择题里覆盖面会比较广，比方生殖系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和激素调节。其中有个非选择题，考查了泌尿系统尿液形成的对应的题目，所以七年级下册查会有一定的侧重。
八年级上册主要侧重点是动物行为和动物运动，因为有一个大题涉及到动物运动系统的部分。八年级下册侧重点是生物的生殖发育和遗传变异，这个知识点也是考查了一个非选择题，整体选择题会比较注重七年级上册和下册，非选择题有部分会侧重于八年级上册和八年级下册的内容。
本站教育：这张卷子从学生的角度整体来讲想要得高分，应该具有什么技能？
李梦梅：首先从整体试卷来看，它考查的基础是非常非常多的，所以学生必须具备扎实的基础。另外不管选择还是非选择题，有一些直接考查重点的部分，所以对于学生来讲复习过程中必须要注意重难点的把握。除此之外近年来尤其是在非选择题部分，考查图表题目会多一点，一般涉及到探究实验，必不可少的就是图表题，所以会考察孩子图表提取信息的能力。
本站教育：聊了一下今年的中考试卷，第一感觉题目相对比较简单，第二是基础好的孩子在这张卷子上可能会有好的分数表现，从几年来中考生物的命题趋势和您对以后的生物中考有什么预测吗？
李梦梅：结合这几年来看，基础以及重点考查会比较频繁。除此之外科学探究占的分值会稍微侧重一些，因为探究实验可以跟许多生活常识联系在一起，进而考察一些生物知识，所以在探究实验以及图表分析能力会稍微有一些侧重延和延伸。
本站教育：今年初三生已经圆满结束了考试，初一初二的孩子生物学习应该怎样准备呢？还是和刚才的地理老师有相同之处，很多家长会觉得生物是一门难入门的学科，很多学生还有一些惧怕心理，不太喜欢看解剖图，动手实验也比较害怕，不喜欢抓虫子，首先说生物学科的兴趣培养，尤其对新初一初二的孩子您有什么意见吗？
李梦梅：对于新初一初二的孩子来讲，我觉得最本身的是他们可以多培养一些观察能力，。比方说可能我们会涉及到一些种子，我经常跟孩子们说，不需要你去地里观察，但你可以去超市，你可以不逛零食区，但逛粮谷区，会有非常非常多的种子，可以拍照片，告诉我哪些是哪些，做一些分类。因为平时日常生活中跟生物的关系很多，家长也可以多互动，比如家长在家里做了粥，也可以跟孩子讨论八宝粥里具体有哪些种子，这些都是生活相关的。
再比如因为生物圈中的人会涉及到非常多的系统，今天妈妈咳嗽了，可以问一下相关的是哪个系统的问题，平常我们跟生活的联系会特别多，出题时也会特别多，所以日常生活中家长可以多跟孩子沟通这方面的内容，培养相对应的兴趣。
八年级下册会有非常多的动物分类，这个也可以通过平常养的小宠物做对应的观察记录，对孩子来讲他可以动手，自己能参与，本身是他自己的一个爱好，他就会比较容易有兴趣了。
本站教育：我们刚才提到的是学习兴趣，对于学习方法方面呢？生物对很多孩子来说确实很难入手，首先它是文科还是理科？到底应该把知识点都背下来吗？但都背下来发现考试分数又没有那么高，如果它是理科的话，确实也有很多东西需要背，这方面是怎么平衡的？
李梦梅：其实我们区分文科和理科的时候，可以按照它考察的到底是主观题多还是客观题多来区分，因为生物主要还是客观题，客观题会有标答，不像写作文，就是写一些我们的想法，评分有一定的灵活性。生物基本是没有主观题的，可能有一些个别的，比如今年的题目中它可能会涉及到让你写一些想法或生物适应环境的特征，但这个点其实是有标答的，只不过考查的时候范围扩大了，孩子们要通过这些范围内的知识点来寻找正确答案。所以生物是被规划为理科的。
我知道您是一位刚刚参加完中考的考生的妈妈，肯定也有一些相似问题，我们知道生物基础知识点很重要，尤其生物有一个点比较容易考查，比如这次非选择题考了三个的探究实验，探究实验最主要的就是考察孩子整体科学思维能力、图表分析等，孩子不可能把所有实验全背过，把所有可能出现的图表题都背过，因为每次的图表都是不一样的。但是实验有些固定规律，比如这个实验考哪些点，我们要通过这些图表题目找到它考察的是哪一个点，这些是有规律可循的。所以对于孩子来讲，尤其是现在不管是初一还是初二的家长，最要做的一件事情就是给孩子提前规划。可能您也感觉到了，孩子刚开始上初一的时候好像离中考还远，但感觉好像突然今天就中考完了，所以时间过得非常快。我们一定要提前规划好孩子在这个学期要学哪些内容，我们是不是要利用假期的一定时间进行复习，更好巩固。因为我们有四个学期，四个学期要学四本书，必须要给孩子把时间提前规划好，空余出最后复习的时间。尤其是进行一轮复习二轮复习是非常有必要的。对孩子来讲，整体基础知识一定要夯实，重点和难点要明确。我们通过这些考试也能看出来，考察重难点还是比较多的，所以重难点的考查规律一定要明确。
然后要注意的是在整个阅读图表分析题目方面要一定要培养和侧重，比如初一刚刚开始学实验的时候，一定要学会读图题怎么分析图表，学会区分曲线波动和横轴纵轴相对应的知识点。
最后就是要关注社会热点，因为每年会出一点关系社会热点的问题，今年也会涉及到穿山甲、光盘行动的问题，都跟我们的社会和生活息息相关。
本站教育：刚刚聊地理时说到地理也要与时事相结合，现在我们聊生物，生物也要与时事相结合，所以孩子不能光闭门读书，重要的时事、热点、社会新闻也需要关注，其实这也是一个提分的考试技巧。
接下来我们聊一聊，生物可能是对学科概念要求比较高的学科，很多知识点要融汇贯通，有了兴趣、掌握了学习方法、有了一些考试技巧，但如果想要在这个学科里拿到非常好甚至于学霸的分数，学科概念要怎样整体规划培养呢？
李梦梅：生物是理科，理科科目思维性会比较强，逻辑性会比较高，知识点间的联系会比较大，综合性强。比如考题时可能好几个系统出一个综合题目，探究实验可以跟种子萌发的条件知识点联合在一起。综合性强对于孩子来讲，理解就非常重要了。先理解知识点，理解之后进行相对应的记忆，记忆之后通过检测判断是否理解和记忆。检测我们可以做一些对应的单独知识点题目，如果单独知识点题目没有问题，可以做一些综合性的，不同知识点联合在一起的题目。如果有问题，那我们进行查缺补漏就好。整体就是理解、记忆，之后通过题目进行相对应的查缺补漏，查缺补漏的过程中我们可以把题目难度一层层的提高。题目整体分为实际、理解、迁移运用，所以在这个阶段对孩子来讲题目可以按照这个，一个层次一个层次的练，可以达到提高的目的，同时我们也知道掌握情况。
本站教育：刚才在整个聊天里反复提到了探究实验，前不久教育部刚刚公布了一个新的通知，实验可能在未来一段时间里将会纳入到中考和高考分数里，以前实验只是孩子们的辅助教学手段，但未来可能要变成考试分数了，对这个事情您是怎么看的呢？
李梦梅：探究实验对孩子是有必要的，因为我们对于孩子肯定是期待孩子全面发展，不可能死读书。我们学会了课本上的实验流程，但是学生看会了能不能做出来，做出来之后对结论能不能正确分析，都不能保证。所以培养动手能力这个点对孩子来讲还是非常有必要的。
本站教育：对于生物实验这方面，孩子们具体应该怎么做、怎么学，怎么才能学好，您有什么建议吗？
李梦梅：对于实验的话，我们首先要知道我们做实验要探究的问题是什么，所以我们首先肯定要提出问题，提出问题之后我们要去做一定的实验。为了验证问题问题正确与否，我们做一个假设，然后按照假设设计整个实验方案。生物是理科，所以要求会比较明确，比如在设计实验时一定要注意的原则，一定是控制单一变量、多次重复实验，避免偶然性、设置对照实验。这样的话孩子就可以按照这个原则来进行。实验方案设计好之后，按部就班的来执行就好，最后就是得出结论，然后对结论进行相对应的表达和交流就可以。总结来讲，实验有一定步骤的，学生首先要知道这个步骤是什么，每一步的要求是什么，然后按照要求来进行就可以。
本站教育：我们了解到了一个非常实用的技巧和方法，关于实验的问题，请初一和初二的家长们一定要重视，因为它在未来将会纳入到中考和高考中变成实际的得分点，大家务必要重视起来，非常感谢北京新东方生物中学名师李梦梅老师给我们带来的解析。