新东方石超解析2020北京中考道法：紧盯时事 夯实基础 构建体系 锤炼技巧
2020年7月17-19日，北京中考如期举行。本站教育《名师解读北京中考》节目，邀请来自北京新东方的名师们，从试题难度、试卷创新和备考建议几个方面，为广大学生和家长深度剖析，快来关注！
本站教育：欢迎石老师，有没有同学向您反馈今年的试卷难度整体感觉怎么样？
道法名师石超：有的。现在刚考完，临上台时很多学生也给我发来了信息，总体而言今年的整个中考难度还是比较适中的，不管是难题还是简单题，整个逻辑和框架显得比较平衡。在知识内容方面对于成长中的我，对于我与他人和集体，对于我与国家和社会，这三个方面的内容考查的都比较全面，考查逻辑也是非常妥当的。有的学生出考场之后就给我发短信，说“超哥，我感觉这次我考得很顺利”，我问他为什么，其实孩子之前不是很有自信心，但他对我说，“超哥，这次的题出得非常中规中矩，没有什么特别的难题、怪题，反而是整个知识点考查的都十分符合逻辑，而整个结构也是比较适当的，还有一些重点知识比较突出”这就是我们说的中考的难度。
本站教育：道德与法治科目。您刚刚提到了一些板块，我相信正在学中学的同学和家长比较了解，可能网友不是特别了解，但可以稍后具体分析。
比如刚才您提到今年的难度同学反馈还可以，压力应该小了一些，如果我们具体和去年进行比较今年在科目上不同板块您觉得在整个命题上有什么创新吗？
道法名师石超：今年命题上和往年有相同的地方，但也有一些创新，和往年相同的地方是它的考查依旧十分精准，同时它考查的知识逻辑结构是很完整的，不会丢了哪一块这块没考到，然后是依旧更加注重对于基础知识的考查，这是相同的地方。
本站教育：您刚才说的精准如何理解呢？
道法名师石超：精准是指涉及了到知识细节。考查知识其实有两种逻辑，一种是我们考查孩子整个知识的体系建立，可能问题给到孩子，孩子需要先思考，初中学了三个年级六本书，这个东西在哪本书里，在哪个大框架里，需要这样找，这是在考查它的知识逻辑和知识体系。但还有一种精准的考查方法是我在题干里直接告诉你，直接给你定位到这个知识点就是考到这儿，比如我就是在考关于我们情绪和情感的问题。这个孩子就需要特别精准地找到这块的知识，然后回忆相应的内容，并且准确作答。
本站教育：这是您刚才提到的共通之处，还有其它共通或不同之处吗？
道法名师石超：当然，还有不同之处，首先第一个不同之处是今年命题更加贴近时代，贴近社会了。2020年是发生事情比较多的一年，很多大事都发生了，因此在我们的中考考查中也会涉及比较多的内容，来考查我们对于时事热点的敏感度。比如刚出考场的考生在我上台之前给我发微信，说我们考到了好多时事热点，比我们之前做的模拟题和其它多得多，比如选择题可能就会考到测量珠峰，以及2020年全面建成小康社会的决胜年，这块在材料里的主观题也会有所涉及到。
除此之外就像我们说的，今年有新冠肺炎疫情的影响。而道德与法治的特点，就像我们说的道德教育，我们会去弘扬灾难中的感人事迹，以及一些正能量。所以抗疫期间的正能量，我们在这次中考中也有所涉及。除此之外还有今年的阶段性事件，因为是2020年嘛，我国第一个百年目标的实现也会涉及到。这是我们说在贴近时代和贴近社会层面不一样的地方。
本站教育：也就是说以前在道德与法治科目上的考查时事热点较少，今年这方面比较突出？
道法名师石超：对。
本站教育：您觉得这也会成为趋势吗？让大家更多关注身边正在发生的时事和热点事件。
道法名师石超：对。我觉得这个之后应该会成为常态，我们每一个主观题甚至都会搭配相关的时事热点，我们说国事家事天下事，事事都要关心。
本站教育：对于同学们来说这样的方式难度会变高吗？会更难吗？还是说只要大家很好地检索出知识点还是可以很好地拿到分数？
道法名师石超：做这种题最难的地方就在于应该如何检索出知识点。因为时事热点的考查确实是给了一些材料，但我们怎么理解材料，怎么去理解设问？包括它的意义和背后的原因，这些是我们需要从材料中提取的。如果孩子平时关注新闻和时事热点的话，也有可能结合之前的积累，再加上我们的材料，能够更全面准确地找到我们要回答出来的内容。
本站教育：为什么初中要叫“道德与法治”呢？
道法名师石超：因为最重要的两门教育，一门是道德教育，一门是法治教育，而今年对于法治教育十分注重。我相信所有初中道德与法治的老师都会跟同学们反复强调一个时事热点——《民法典》，今年的《民法典》是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，所以它的地位肯定是至关重要，意义也非常长远，对于它的意义和影响，以及一系列内容，包括形成的原因，我们都要做一个系统复习。
从刚出考场的学生给我发来的短信来看，确实考到了，有一个三小问的大题会涉及到。所以我们会看到对于道德教育和法治教育在今年涉及还是比较广的。
本站教育：也就是说在法治上我们也是结合了时事，结合了正在发生的事情，考同学们一些知识点。关于今年的试卷命题特点还有其它的吗？
道法名师石超：最后一个是关于能力的考查更加注重，举个例子，虽然我讲授这方面的知识，但对于实际应用能力我还不如一些中学生，这个就是“垃圾分类”。垃圾分类的能力很重要，今年北京就开始实行垃圾分类了，有厨余垃圾、其它垃圾，等等一系列的，我们应该怎样分类，它的流程是怎样的，意义和内容如何，这都是比较重要的，如果我们能把这些梳理好，那么我们在做相关题的时候，可能就不需要再费劲脑筋的从材料的字里行间找这个材料里有什么可以用到的信息，我们直接结合自己的运用，结合日常常识和学科知识，就能将这个题目回答得比较完整，拿到很高的分数。
本站教育：这也是今年比较有变化和特点的地方。非常感谢您给我们做的具体分析和讲解，对于初三的同学们来说已经考完了，但初一初二同学们还正在努力奋斗中，对这部分同学您有什么想给他们的备考、学习、日常积累建议？在您的学科上。
道法名师石超：对于初一和初二的同学来说，首先第一个需要建议的就是心态，以前道德与法治大家学的时候会觉得这个东西很容易，就是我们怎么跟同学相处，怎么跟老师相处，做一个道德上的好人，更多是这样。但其实我们要转变心态，道德与法治不光是这些，更多还有我们的国家是怎样的，我们要在这个社会上怎样实践等等，所以要重视起来这个科目。
第二个，其实刚才主持人也提到了，我们要国事家事天下事事事关心，我们要对时事热点有很好的把握，尤其是今年初二，马上就初三的同学们，等到这一次中考结束之后，到下一次中考开始的这段时间，这时候社会上发生的热点新闻大家就要注意了，有可能会出现在来年的今天的考试里。所以这是关于时事方面，我建议同学们要多关心一下相关的时事。
除此之外，在基础知识方面其实也是，就像语文和英语一样需要积累，我们说所谓的积累不仅仅是指刚才我们谈到的知识细节，不是我提问你一个知识，你会背了就可以，因为更多还需要进行主观题的作答，这就需要我们形成一个自己的知识体系。也就是说，如果我们说每一个知识都是羊肉，那我们现在要把它串成羊肉串，我们要把所有的知识串联起来，有自己的逻辑体系，这样我们在做题时才能更好运用自己的知识，这是知识层面的。
能力层面我还有三个小的建议，这三个建议分别对应：是什么、为什么、怎样做。
1、是什么。同学要锻炼一种知道这道题到底说什么的能力，这个听起来特像语文阅读内容，但其实这往往是很多学生忽略的，之前在线下上课时也是，很多学生做题时双手不拿笔，尤其是做选择题的时候，双手放在下面，就这样一道题看过去，当他看完了，动笔，写上ABCD，但这样毫无做题痕迹，他对题目的理解也不十分到位。我建议大家一定要动笔去做题，我们要能够把题目中一些关键词句标记出来。这样有什么好处呢？首先第一，这样可以让我们在做题时很明确这个题重点在哪，他想讲什么，甚至出题人想考我们什么，我们是可以分析透的。第二，假如这道题我们做错了，如果我要是不动笔，做错之后我回去复习，可能我拿到了这一篇卷子，一看是空白，就写着ABCD，我的想法可能是“当时我脑子是怎么想的？”但如果这时候我们把重点词句标记上，我们就会有一个复盘逻辑，“哦，当时我看到的是这样，我看错了”，或者是“我找对了但分析错了”，这是关于明确“是什么”的能力。
2、为什么。这个能力其实是一种分析能力，中考也好、高考也好，喜欢考我们的题目类型就是材料给我们设计一个事件，然后问某人的观点是怎么样的，让我们分析观点，或是给我们一个事件，让我们分析某人的做法。问“这个人的做法怎么样，请你评价一下”。这种分析能力也是我们需要注意的，我们需要从它给我们的材料和题目中提取相关信息，通过信息给出自己的正确看法。但是一定要注意了，我们给出的看法不一定就是非黑即白的，不是说要么对要么错，没有那么简单。比如说小明今天把邻居家的玻璃砸碎了，这就是错事，不会只考这种。因为我们更加注重考查的是学生辩证思考问题的能力，对这个能力的考查有时候会有一种两难情况，或是既有一部分对的情况，也有一部分错的情况。因此在分析问题时就需要我们提高自己运用综合思维看待问题的能力，我们需要分析得到一个自己的看法，当然这个看法要符合主流价值观，有自己的政治认同，并且给出相关理由。它对，对在哪儿；错，错在哪儿。这是我们说的“为什么”。
3、怎样做。这又涉及到中高考的重点题型，叫做“措施建议类”，材料还是会给你一个场景或热点，让你提建议，它会问，我们遇到了一个什么难事，你建议我们应该怎么做呢？这时我们就应该从材料和设问中提取相关的信息，然后寻找相关线索。第一步要做的是先看看他遇到了什么麻烦，因为我们是要解决问题的，解决问题的前提是要明确问题。第二步就是凭借自己优秀的知识体系来寻找解决这个麻烦的方法；第三步是提出具体可行的建议，什么是“具体可行”？比如我们想要宣传老北京的文化，让你提一个建议，我的建议是我们要去某某地方宣传文化，这种话说了跟没说一样，如果可以具体到我们可以开宣讲会、做文创产品、办演讲比赛，这就是切实可行。因为它考查的是实际解决问题的能力，所以我们不仅要结合相关知识，更重要的是要能够把实际问题解决掉，要把我们自己当成一个解决问题的小领导。
这是我们说的三个能力：是什么、为什么、怎么做。
以上就是我给初一和初二同学们提的一些建议，总得来说，就是在心态上要重视、在时事上要多了解，夯实自己的基础知识，同时还要提高自己三个相关的能力。