幼儿园美语拟松绑 民团批火上加油

托育政策催生联盟昨召开记者会，反对教育部将「幼儿园不得采全日、半日或分科之外语教学」规定删除。（林志成摄）

教育部拟删除「幼儿园不得采全日、半日或分科之外语教学」规定，托育政策催生联盟昨批评，「幼儿园美语高烧40度，请教育部不要火上加油」。不过有家长说，他小孩之前读全美语幼儿园，从唱唱跳跳中学美语，很快乐，政府没必要限制幼儿园的美语教学。

托盟召集人刘毓秀表示，教育部拟将好的规定取消，将造成原本违法的全美语幼儿园化暗为明，而且也造成家长恐慌，进一步影响出生率。她有一个亲友，送2岁多的小孩去全美语幼儿园，一个月要3万多，负担实在太重，决定不生第二个小孩了。

刘毓秀指出，美国学者曾分析67万个美国成年人学习语言的经验和成果发现，只要在10至12岁前开始学习第二外语，最终能够达到的语言水准，并无差别。所以，照现行规定小三教英语就可以，没必要向下延伸到幼儿园。

辅仁大学社会系副教授石易平调查发现，有些小朋友进全美语幼儿园，因为懂的英文语汇有限，因此就避免与同学互动，最后影响到人际关系；还有小朋友上全美语幼儿园影响中文学习，到小三时，因为中文不好，看不懂数学应用题，但为时已晚。

不过一位公务员家长表示，他小孩读小二，之前读幼儿园及现在放学上安亲班，都是全美语教学，并未影响到学习中文。出国时小孩会帮忙用英文问路及点餐，学校的中文朗读比赛也是前几名，现在还主动表达想学日文。他认为，只要不是强迫学习，小孩何时学语言应该都可以。