预防下一个郑捷 父母应该这么做
不到一周，台湾与美国相继发生青年随机滥杀民众事件，日本也有青年持锯子砍伤偶像艺人团体。青少年真的是不定时炸弹吗？他们内心真实的声音是什么？我们该如何从这些事件中学习，阻止日后再度发生悲剧？
台北捷运发生随机杀人造成四死二十四伤事件，震惊社会。不但通勤族人心惶惶，警方向媒体透露，家境优渥的杀人犯郑捷，平日沉默寡言，却「沉迷暴力电玩」的细节，也让许多父母焦急地探问：如果我的孩子也爱打电动、不知如何与外界沟通，甚至出现反社会倾向时，我该如何处理？
《今周刊》访问两位青少年问题专家：协助许多青少年走出忧郁、自残、伤人困境的心理医师王浩威；大力推动《少年事件处理法》修正，协助「犯了错的孩子」走出迷途的台大法律系教授李茂生，为父母、师长提供意见。
【心理医师王浩威：当发现孩子「进不去」这个社会 第一步先放下紧张】
现在很多小孩子都觉得自己「进不去」社会，我们社会的排他性越来越强，很多人被排除在外面。「进不去」的人们，也许是被排挤；但有些时候，社会没有排挤他，是他自己感觉自己进不去。无论如何「进不去」的人，有一天会找到一个方式，让社会看见他、听见他。
【电玩只是孩子逃避的去处】
事发之后，大家把焦点放在郑捷平日爱打电动玩具，认为是电玩害他犯错。事实上，这些「进不去」的人，自然会找一个地方待着，电玩只是他躲进去的地方，不是电玩让他变成这样。
三十年前，台湾还没有电玩的时候，这些人会躲在其他地方；三十年后出现了新的事物，这些人会躲到另外那个地方去。所以，重点是这些「进不去社会」的人，我们该怎么对待他，而不是把焦点放在电玩上。
现在，很多父母都很焦虑，频问「父母该怎么做？」「是不是该带小孩去看医生？」事实上，父母越想问这些问题、越想知道自己该采取什么措施，都会让他们更倾向把小孩紧紧抓住，进而采取更多禁止措施。
如此一来，社会上每个家庭都越来越倾向自我保护，排他性也随之增强；在捷运列车、月台上安排警察驻守，也会发生类似的效果，社会越倾向保护、管束，只会让孩子更「进不去」这个社会。
父母该怎么办？最好的方法就是：要学着放手，让孩子自己去闯，你越是保护他，他越无法进入社会。从初步看到的资讯，郑捷是一个家境非常好的小孩，也许就是家境太好了，这我们不确定，但无论如何，父母一定要放下自己的紧张与焦虑，小孩才能找到自己的方式与社会互动，也才能成为「进得去」社会的人。
举例来说，现在父母提到社会，好像觉得那像个危险的丛林一样，不愿意让小孩踏进去。但这个「丛林」真的危险吗？原住民部落不就让小孩进丛林去学习、历练吗？这丛林是很温和的，你放手让他去闯，他才能学会如何在丛林里生存，也才不会成为一个「进不去」社会的人。
二○○八年，日本东京秋叶原也发生随意杀人事件（编按：犯人是二十五岁的派遣工加藤智大，驾驶卡车进入秋叶原后，开始挥刀砍杀路人，造成七死十伤）。事发之后，日本开始探究无差别杀人者的心理状态，认为社会发展的状态让人变得「透明」，许多人觉得自己不被看见，最后用这种方式爆发出来。
所谓「透明」，就是人们感觉到：社会的眼睛只看得见我的地位、名声或成就，你看不见我这个人，换句话说，他觉得社会上只有那些有权力的人才会被看见，而自己是不被看见的。
这次事件之后，可以感受到台湾与日本有越来越类似的社会结构，感觉到自己变「透明」的人也许会越来越多。
【更多限制反而强化排他性】
前一阵子的学运，就可以从街头上的年轻人感受到一种心声，也就是「你看见我吧！听见我吧！」一种渴望自己的存在被看见的感觉。但我们的总统竟然回应说：「年轻人的心声我有听到，也很愿意听，是林飞帆、陈为廷（学运领袖）不愿意来跟我说话。」这实在是很不好的回应方式。
总而言之，还是希望我们的社会、父母，不要因为过度恐慌，就把家中的孩子或年轻人越管越紧、加诸更多限制；放他们去社会上真实地感觉、碰撞，就是最好的方法。
再次强调，一个过度保护自己的社会，也会是一个「排他性」越来越强的社会，只会造就更多像郑捷一样，无法进入现实社会的人，绝对不是解决事情的好方法。
【台大教授李茂生：每人都有反社会倾向 关键在如何导引】
父母亲的心态要正常！你要知道，小孩若有反社会性格，并不是一件坏事。爱因斯坦是不是有反社会人格？希特勒是不是有反社会人格？同样是反社会人格，为什么有人变成爱因斯坦、有人变成希特勒？
这不是一个遗传问题，也并非某一个人天生就为恶魔的问题，我们每一个人，或多或少都有反社会的倾向，关键是父母亲在发现小孩有反社会人格迹象：不愿意或无法遵守社会规范、对某些事物异常执着（可能是特别爱打电玩，也可能是热爱研究蟑螂）时，有没有顺着他的性格，顺着他的「偏差」，去认识他、了解他的与众不同之处，而且与他沟通？
【培养自信 怪胎变奇才】
如果父母愿意花时间去肯定小孩，发现他的优点，而不是压抑他，他就有自信面对社会，不会受到伤害，进而走上正确的道路。学校老师、同学也必须多花一点力气，养成「容忍异端人格」的习惯，而不是把这样的同学排除在正常班级之外、认定他是怪胎，而是要认识他，甚至欣赏他作为一种与众不同的人。
举一个例子，台湾教育界最近很喜欢谈ADHD（过动症）。我有一位朋友，他的孩子很有反社会、跟父母与学校作对的倾向，老师就来建议父母，应该带他去做ADHD的检查，然后吃药。
我就跟这位父亲说，那药一吃下去，这孩子就完了！他会昏昏沉沉、整个人像被抽干了一样。你的孩子，一定有非常优秀、过人的地方，你顺着我说的话去做，去待在他旁边、好好认识他，看他到底「怪」在哪里、优秀的地方又在哪里，引导他发挥天赋，他会比任何乖巧的孩子都表现更突出。
这位爸爸相信了我的话，开始了解他、肯定他，后来这个孩子，因为父母的肯定，长出了第一层的保护机制，他活得很有自信，不会受到外界的伤害，现在在某个领域表现非常突出，老师跟同学也都吓一跳，「原来你这么厉害」，另眼相看。
这种带着反社会色彩的孩子，如果能够顺着以上过程，找到与这个社会相处的方法，他可能会是大放异彩的天才，成为优秀的学者、科学家、艺术家，像贝多芬、尼采，这些人才是推动社会前进的动力，作品会流传一、两百年都还影响后世。
【忽视存在 孩子变恶魔】
反之，如果父母不愿意了解他，反而去压抑他那份过人的「执着」，他就会变得没有能力应对这个世界，觉得自己变得「透明」而不被看见。
变得透明的孩子，他会感觉到自己发出的讯息，没有人能回应，他会变得恐慌，觉得他人的眼光仿佛都穿透身体、看不见自己，最后发展出一套异常的为人处事方法，去证明自己的存在，悲剧就会发生。
事发后，郑捷父母出来道歉的说法，是很不负责任、不好的作法；声明说「我们家被毁了」、「怎么赔也赔不起」，还是在想社会对他求偿的事情。没有去反省郑捷的成长历程中，究竟父母、老师、社会做错了什么，郑捷又经历了什么，这些没人想了解，是一种糟糕的作法。
希望社会不要再汲汲营营在「揪出恶魔」，然后极力把他排除，让这些孩子走上「有路无厝」的处境，只能在路上一直跑、一直跑，却无处容身。
●捷运车厢杀人：2014年台湾台北
大学生郑捷在捷运板南线上挥刀随机砍杀乘客，造成4人死亡、24人受伤，为台北捷运首宗无差别杀人事件。
亚当‧蓝扎（Adam Lanza）持步枪闯入新镇桑迪胡克小学，枪杀造成20名学童及6名教职员死亡、1人受伤，为美国史上死伤排名人数第二的校园枪击案。
蝙蝠侠电影《黑暗骑士：黎明升起》首映时，持枪男子霍姆斯（James Holmes）在电影院内向观众开枪，造成12人死亡、58人受伤。
《今周刊》第910期。
持枪男子布列雷克（Anders Behring Breivik）假扮成警察，朝岛上参加挪威执政工党青年团营队的人群射击，造成69人死亡、66人受伤。是第二次世界大战后，挪威死伤最惨重的枪击案。
●闹区挥刀砍人：2008年日本东京秋叶原
派遣工加藤智大驾卡车闯入秋叶原闹区，下车挥刀砍人，造成7人死亡、10人受伤。为日本近30年来随机杀人事件中，伤亡最多者。