「纸上策展」3日工作坊！编辑独一无二小志 思考儿童人权议题
▲国家人权博物馆将举行3天的「纸上策展—《小评论》编辑工作坊」，从纸上策展的角度，将思绪梳理成文字和图画，动手制作出一本独一无二的小志。（图／国家人权博物馆提供）
为了让「儿童人权」议题走入大众日常生活，国家人权博物馆去年底举行一系列活动，将延续至今（2020）年寒假，特别针对15-18岁青少年举行3日的「纸上策展—《小评论》编辑工作坊」，也针对国小3至6年级举办「我的人权小书-数位故事书工作坊」，让更多青少年及儿童认识并思考自身权益，制作独一无二的成品表达自我。
国家人权博物馆自去年底推出「我是儿童，我有权利」儿童权利公约颁布30周年系列活动，透过特展、园游会、工作坊等形式，让更多人了解儿童人权的议题。
《儿童权利公约》中将儿童定义为18岁以下的个人，而青少年跳动的灵魂又与前一阶段的儿童期有所不同；代表着更细腻的抽象思考、更敏锐的感知能力。因此，青少年期也容易感到困惑和情绪低落。面对前所未有的挑战，唯有透过认识自身的权益，了解不同情绪的抒发方式，才能将青少年期的种种难关，化作进入下个阶段的重要养分。
「纸上策展—《小评论》编辑工作坊」规划3天的课程，以刊物制作为出发点，引导学生思考《儿童权利公约》与自己的关系，并邀请参与青少年们为自身权益发声，将《儿童权利公约》中的4大基本原则融入日常生活之中。
课程更特别邀请「青少年」来担任讲师，自主推动学权的全国中学学生权益促进会将于第一天分享儿权知识与青少年所关心的权利议题，以亲身经验启发参与青少年对于人权的理解；第二天则是进入「编辑」实务，邀请活跃的校园刊物「附中青年」团队，分享他们如何在每一期刊物中进行企划与采访编辑，又是如何不受学校资助，以独立刊物的角色为迷惘的青少年说出心声。
同时邀请致力于人权议题与绘本专业的沃时文化，以纸上策展的角度，将思绪梳理成文字和图画，动手制作出一本独一无二的小志呈现他们心中的《小评论》。全程参与者将提供活动参与证明。工作坊于2月3日(一)至5日(三)每日下午1点到5点于白色恐怖景美纪念园区举办，即日起开放线上报名。
▲「我的人权小书-数位故事书工作坊」从聆听故事、图像创作及有声书编辑等方向，带领孩子们做出自己的数位小书。（图／国家人权博物馆提供） 另外针对国小3至6年级举办「我的人权小书-数位故事书工作坊」，融合故事分享与数位有声小书的内容制作，连结儿童与人权，让孩子尝试借由图绘、录音等有趣的形式表达自我，并与师长、家人、社会大众对话，展现创意无限、勇敢发声的儿童力。
工作坊的上半场，特别邀请推广儿权不落人后的翁丽淑老师，以柯札克的故事为起点，带领孩子认识儿童的4大基本权利，并聆听白色恐怖的学生受难者、儿童家属的故事，借以触发自身的经验分享。
工作坊的下半场，则由长期关注社会议题、推广儿童美术的插画家萧宇珊，就图像创作及有声书编辑等面向来做教学示范，除了带领孩子进行插画创作外，并为故事图像配音；最后上传至网站加以整合编辑，共同创作出团队的人权有声小书。 「我的人权小书-数位故事书工作坊」将于1月18日(六) 招收国小3至4年级孩童、2月22日(六)招收国小5至6年级孩童，于白色恐怖景美纪念园区各举办一场全日（上午9点至下午5点）数位故事书工作坊，工作坊将透过团队合作制作数位有声故事书，仅招收国小学童，可3人一组团体报名，但不开放家长陪同，欢迎家长参与工作坊当天的成果发表。1月场次即日起开放线上报名、2月场次将于1月22日开放报名。
▲国家人权博物馆针对国小3至6年级举办「我的人权小书-数位故事书工作坊」，让孩子尝试借由图绘、录音等有趣的形式表达自我。（图／国家人权博物馆提供）