3款懒人包澄清性平教育 教育部：尊重同志是性平教育核心
▲教育部强调，尊重性别差异、消除歧视、尊重多元。（图／翻摄教育部全球资讯网）
公投将近，公投第11案涉及性别平等教育议题，引发外界对这项公投有不同见解。教育部性别平等教育全球资讯网15日特别针对新增「新闻稿与资讯澄清」专区，以及3个懒人包影片，强调性平教育的目的是消除歧视、尊重多元性别差异。
教育部表示，「性别平等教育法」所定性别平等教育，「指以教育方式教导尊重多元性别差异，消除性别歧视，促进性别地位之实质平等。」而尊重性别差异，包含教导学生认识及尊重同志，是性别平等教育的核心内涵。
▼教育部新增「新闻稿与资讯澄清」专区，以及3个懒人包影片。（图／翻摄教育部官网）
教育部学生事务及特殊教育司长郑乃文表示，民国105年起，国教院陆续接获社会对教科书的性平教育内容提出意见，提交「中小学性别平等教育议题咨询小组」讨论后，再经由各相关领域科目审定委员会、审查小组审查，函送教科书出版社修订或调整内容。截至目前统计，已处理疑义56则，其中出版社已修订24则，不需修订32则，包括高中修订12则、国中修订11则、国小修订5则。
教育部推出懒人包同时也举出几个案例，例如育达版高中健康与护理教科书，出现同志游行的裸露画面，国教院审查认为「并非错误，惟内容可斟酌修订」，出版社从善如流，更换成没有裸露的游行照片。
但也有些教科书内容被认为并无不当，例如康轩版国小综合活动第7册，出现穿着苏格兰裙的人物，被民众质疑鼓励男生穿裙子混淆性别，但国教院审核后认为「无错误资讯亦未违反课程纲要之规定」，教科书不须修正。