不满导师管教严 郑捷国中便预谋杀师又刺伤同学
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北捷杀人狂郑捷自小学时期便因与同学间的打闹吵架，立下杀人誓言，国中时期更因导师管教要求严格，一度随身携带美工刀长达一个月，准备随时刺杀老师，后又在与一董姓同学发生冲突，为回应董姓同学挑衅郑捷竟持安全剪刀将他刺杀成伤。
▲北捷杀狂郑捷反社会人格作崇，在国中时期即因不满导师管教预谋杀师，并持剪刀刺伤和他发生冲的同学。(图／东森新闻提供)
起诉书指出，郑捷国小毕业后，于94年9月入台北市立弘道国民中学就读，郑捷国中时期导师，系对学生期许甚高，要求严格，是采取高压式教育的老师，对于郑捷的教导导师不断给予郑捷表现机会，所以国中时期的郑捷，曾经担任过风纪股长、康乐股长及班长，并因整洁比赛、服务热心、热心参与班级活动而获多次嘉奖。
然因郑捷具有不在乎社会规范及以自我为中心的反社会、自恋之人格特质，亦即常有不成熟、标新立异之举，对于他人遭遇之同理心较为欠缺、具有以自我为中心之世界观，因导师严厉的管教，使郑捷自恋特质遭受伤害，竟心存刺杀老师的念头，并随身携带美工刀放置口袋长达一个月之久。
而郑捷的董姓国中同学曾与郑捷发生冲突，郑捷为回应董姓同学挑衅，竟持安全剪刀戳伤董姓同学，显现出郑捷遭遇不公平对待时（亦即自恋特质遭受伤害时），表现出类如立下杀人誓言的反应方式。
而郑捷之国中万姓同学，因与郑捷同为国语实小一同升学至弘道国中同班就读，而为郑捷就读国中初期之好友，然因万姓同学入学后渐渐与其他同学相熟，而与郑捷渐行疏远，郑捷甚至感觉遭人背叛，因而于国中二年级时期，与同学中之「独行侠」李姓同学开始相熟，二人觉得彼此个性相像，如皆喜欢看九把刀的小说、共同出点子做些打闹的事等，而郑捷受到李姓同学的影响，因而认为若是没有特别的表现，别人就不会注意到自己。
郑捷于国中时期，并曾喜欢过同校学妹，然该名学妹对郑捷并无成为恋人之感觉，而对郑捷告白无所回应，郑捷对此解读，往后执行杀人后，少了一个担心的对象，也未尝不是好事。综合言之，郑捷于国中时期遭遇严格管教及升学压力时，因无法融入班级上之主流团体，只得从书籍、电玩及朋友之处，寻求其另类哲学观与自我之出路，因而逐渐形成虚无之世界观，且对自己悲观、认人生没有意义，不值得努力奋斗，觉得应付或感受人生事物乃麻烦之事，因而产生了厌世念头。