当台湾填鸭式教育遇到西方启发式教育

▲这「本」图文并茂的硕士论文，被选入学校当年的春季展览。(网友／吴居叡提供)

吴居叡

该说幸还是不幸？身为七年级前段班的笔者，在台湾从小学至高中求学的阶段中，所接触的都还是国立编译馆的统一式教科书。在这样环境中长大的我们，既没能搭上教育改革的头班车，却也无法脱离身为七年级生草莓族的原罪。我们就身处在这样一个不上不下的年代。

从小就不太是个乖学生的我，上课总是喜欢发问。在老师眼中，我从来就不是会在讲台底下安安静静、手放后面坐着的乖宝宝。不过幸好念书这挡子事并没有给我带来太多的困扰，我也就这么一路经过高中联考、申请入学进入了台北某私立大学英文系。

拜英文系开放、自由的学风影响，在大学时代接触了来自欧美文化的洗礼。着重独立思考能力的教学风气，和以往只要把书念好、把试考好的教育理念有着相当大出入。正因为有了大学四年的洗礼，当2008年我赴美攻读硕士时，我可以很快的习惯美国的生活步调以及学校的教学模式。

不过上述的情形，对于我的朋友M可就不是这么一回事了。从小学直至大学，M从未离开过台湾中部家乡。就连毕业后的第一份工作，也是在离家骑车不过15分钟的距离。离家，甚至是漂洋过海，对于M来说是一场极大的考验和Culture Shock。首先，光是要较为保守的M父、M母同意让孩子放弃原有的约聘公职出国念书，就费了好大一番工夫。毕竟公职在上一代的观念当中，可是摔不破的铁饭碗！

到了美国，举凡食、衣、住、行皆和台湾大不相同。食：美国毕竟不像台湾，随处可见小吃。纵使有中国城，口味还是不如台湾来的习惯；衣：东方人的身形较美国人来的矮小，许多衣服设计皆是以美国人的身型为主，M虽然不算特别矮小，但还是难在美国找到适合的衣服尺寸；住：美国大都市的房租高得吓人，唯一省钱的方式就是和同学一起合租。要合租，就得有心理准备面对生活习惯大不相同的室友们；行：贵！一上公车就是2块钱美金（60多块台币）起跳。至于计程车，咱们就甭提了吧！

除了食、衣、住、行之外，M还得要适应美国的教学方法：因为就读的是艺术学院，注重启发、想法、创意。艺术学院里面没有标准答案，只要有想法，并且在道理上说得通，皆可以是答案。这对于早已习惯于权威教条、考试文化以及标准答案的M来说，美国艺术学院的一切简直就是违反他既有的认知。

当然，这样的现象不仅仅发生在我朋友M身上，也发生在同样来自台湾的同学身上。这里不是考试拿满分，学期末你就有个A。教授们更注重的是课堂表现。然而常常在课堂上见到的是：欧美同学们和老师对答如流，一来一往之间充分地达到讯息的交流与传递。但是许多台湾学生喜欢挑选离教授较远的位置，当教授提问题时总是低头不语。或许是语言隔阂，不过我想更多的是文化和教育方式上的差异。台湾学生习惯于接收资讯，而放弃了主动参与课堂讨论的机会，同时也会认为课本上所说的就是正确答案，只要熟读了课本，考试拿满分就能顺利毕业。殊不知课堂中与教授以及其他学生的知识传递，远比课本中的死知识来的更重要。

M花了将近一年的时间，才逐渐习惯启发式的西方教育。刚开始M还会纳闷为何考试总是比较高分的他，往往学期成绩输给了上课踊跃发言并参与讨论的其他同学？直到后来，我的朋友M逐渐了解到，考试成绩并不能代表一切，生活当中的体验和课堂上的言之有物比 「分数」来的更重要。

有想法，在西方教育体系当中，是最被推崇的一环。而台湾的填鸭式教育，却完全忽略这一项（至少在我成长的阶段是这样）。反正，我给你什么你就吃什么吧！问那么多干嘛？

除了启发式教育外，理论与实务双管齐下的教学也突显西方教育注重实际操作的概念。美国许多大学、研究所和企业合作提供学生实习制度。然而实习可以作为学分抵用， 许多学生当然是抓紧了这个一举两得的机会。毕业前的两个相关产业实习经验，让M开始累积自己的人脉（Connection），更让实习期间表现不俗的M毕业后在美找到工作。当然，履历上丰富的学经历也是关键推手。

终于，来到了毕业前夕，当M完成他的论文时，那看来就是一份经过设计、包装，并且内容详实丰富的论文。我知道他受到了西方启发式教育的「启发」，有了自己的想法，并且将想法落实在这份论文上。而这「本」图文并茂的硕士论文，也被选入学校当年的春季展览。

两年多的启发式教育洗礼，着实为朋友 M带来不小的冲击。问起M毕业后的发展，仅一年多的时间，M如今已是某跨国企业的主管。回忆起那段在美求学的日子，M说若不是有这样启发式的教学以及自己积极地参与，也不会有今日可以独当一面的他。

●作者吴居叡，来自台湾，2008年赴美攻读硕士，目前旅居上海，汽车信息工程师。个人部落格：ghisland.com。以上言论不代表本报立场。ET论坛欢迎更多声音与讨论，来稿请寄editor@ettoday.net