十二年国教？ 百名身障生受教权遭漠视
我国即将推动的十二年国教提倡多元教育，以及「公平、均优」的核心价值，但是对于身障生的教育问题，现今的教育部显然还需要检讨。有一位身障生婉坪的妈妈，日前寄给了教育部长一封信，信中提到北市有近百名的身障生有升高中职的教育需求，但是却被教育体系漠视。
信中提到北市在家教育身障生目前约有两至三百名，因为身体特殊障碍无法到校就学，但还有大约百名身障生有升高中职的教育需求。但直到现在，这些孩子依旧处于三不管地带，即使有北区特教中心指派巡回辅导老师到家里服务，但是与在校生的权益明显有落差，在特殊教育法之下，身障生与在校生应受到相同的待遇。
信中举例，在申请辅具方面，如果是在校生，能够透过学校的协助免费申请辅具，包括电动轮椅与平板电脑等。但婉坪的妈妈曾经试图向学校申请婉坪的辅具，但是都被拒绝，理由则是，只有在校生才能有这些权利。
婉坪就读国一时，婉坪妈妈准备了通讯设备，并向大同国中提出视讯教学的要求，被拒绝之后，受清大与中正大学教授协助，让婉坪以Ipad使用视讯旁听中正大学的通识课程，这项教觉实验证明了身障生使用视讯教学的可能性。婉坪妈妈在6月25日再度提出举办关于个别化教育计划(IEP)会议的要求，26日会议中提出视讯教学、云端教学资料库与在家教育身障生学期成绩独立计算，不参与学校排名等需求，都被拒绝。校内的特教组组长坚持不能影响学校排名，婉坪的成绩依旧得排在全校最后一名。