家长教育部前陈情呼吁 请招联会将大考延到5、6月再考
▲家长团体19日到教育部前陈情，希望能将大学入学考试延到5、6月。（图／教育部提供）
为配合12年国教新课纲将于107年上路，大考中心拟定考招连动6个方案，8月中旬和招联会举办四场公听会，搜集各界意见及问卷调查，11月底将送教育部核定，今年底可望决定最终方案，首波适用是今年国二学生。
但大考中心所做调查结果尚未公布，多个家长团体今天（19日）就到教育部门口陈情，促请招联会公布公听会调查结果，并呼吁招联会能体察民意、调整入学制度。教育团体表示，四场公听会的主流民意显示，解决高中学习不完整及教学现场乱象的问题为当务之急，考招连动六个草案中，多数支持将学科能力、分科考试延到5、6月，8月进行招生作业的甲案、乙案或丙案，还给高三生完整的学习时间； 至于和现行制度相近的戊案或将基础考(X)及分科考(Y)皆放在高三寒假的己案则获得较少人的支持。
国教行动联盟理事王立升表示，现在的入学制度造成严重的学习不完整问题，因为甄选入学（包括繁星及申请）的名额过多，而采计成绩的学测只考高一高二的课程内容，让许多高中生没有完整学习到高三课程。
他以物理科为例，重要的电学放在高三；为大学微积分准备的多项式微积分在高三教；化学科的重点有机化合物也在高三，这样的状况使得大学纷纷开授衔接课程或进行补救教学，台大就在暑假为繁星入学的学生开衔接课程，清大及交大也开授线上课程或先修课程。
王立升也说，现行入学制度造成的另一个问题，就是「一班两制」。在高三上，有的学生目标是学测，有的是指考，因为考的范围不一样，让老师不知该如何教。到了高三下，有的学生准备甄选入学，有的学生准备指考，又是一个混乱的局面，等到申请入学五月初放榜，则是第三种「一班两制」，有的放松迎接毕业，有的准备指考，让许多高三学生不能安心学习，复杂的入学制度也使得家长处于长期的焦虑之中。
家长团体认为，目前实际结果统计如何都还不知道，希望大考中心能尽快公布。
教育部高教司科长陈立芬今也出面接下陈情书，招联会仍在征询多方意见，目前没有最终定案，但教育部会将家长及教师团体意见转交给招联会，作为内部研拟方案的参考意见，并做出相关回应。