静宜师生大手牵小手 为沙鹿国小打造行动英语村

静宜学生发挥专业，走入社区，为沙鹿国小打造「行动英语村」，以提升孩童学习英语的兴趣及成效！（静宜大学提供）

静宜大学由美国主顾修女会所创立，以国际化教育的优势，屡获各界高度肯定！（陈世宗摄）

静宜大学由美国主顾修女会所创立，以国际化教育的优势，屡获各界高度肯定！静宜校方更开设多元的英语教学课程及工作坊，积极培育中小学外语教育人才；学生也发挥专业，走入社区，为沙鹿国小打造「行动英语村」，以提升孩童学习英语的兴趣及成效！

静宜校长唐传义说，该校拥有国际化DNA与优势，并重视3H教育，以Heart用爱关怀、Head用心思考、Hand实际行动，带动与改变人才的培育。鼓励师生发挥所学专业，对焦社区需要及议题、导入相关资源，善尽大学社会责任！

静宜英文系主任吴蕚洲指出，因应台湾2030双语国家的英语及双语教育，该系除规划完整的英语教学课程，培育学生具备专业力，并搭配师培教育中心所提供的教育相关课程，为储备优秀的教学人才而努力！学生透过「行动英语村」相关活动，可整合专业、思考、设计与态度，在教学及团队合作中，了解问题、找到解决方法！

静宜大学「行动英语村」有别一般的英语营队，学生出队前，必须参与课程设计等工作坊。课程的规划也结合文化典故，并借由歌曲与游戏等多元方式，让孩童在欢乐气氛中互动及学习。还有另一特色是以「文学与绘本」、「学科内容及语言整合」英语教学法，丰富孩童的文学想像，学习接纳不同的议题。

文化与素养是近年英语教育的重点导向！英文系副教授丁玟瑛说，该系早于2008年在「文学式儿童英语教学」课程中，即融入童诗童谣、绘本与剧场教学等主题；引导学生跳脱传统的单字文法式教学，也训练应用文学、语言学的专业，带领英语初学者以不同面向「玩」英文。学生在「行动英语村」中，将所学应用实际教学，累积实务经验，为未来就业做好准备！

沙鹿国小教师陈彦妤说，与静宜「行动英语村」合作迈入第2年，每次的活动总能带来不同的惊喜，尤其是指导老师与学生的用心，及精心制作、能提升孩童学习成效及国际视野的教案与教具，期待明年再聚！

英文系四年级廖怡玟说，在课前，担心所准备的教学内容，是否能符合孩童的能力与需要；教学过程中深刻体会，孩童像海绵，能快速吸收学习内容，联想力也是一级棒，虽然有时考验着老师的临场反应。静宜「行动英语村」也像「黏土」，孩童结合新旧知识，再雕塑出不同的模样。每位孩童都是宝藏，用心挖掘，便能闪闪发光！

每次出队都受益良多！英文系三年级林暐峰说，组员投入相当时间及心力，讨论及拟定教案、制作教材，到最后的试教。此次选择兼具多元、趣味及色彩丰富的绘本进行英语教学。为拉近与孩童的距离，特别搭配英语游戏，不仅成功吸引孩童的注意力，也强化了学习英语的动力！

静宜学生透过「行动英语村」，可整合专业、思考、设计与态度，在教学及团队合作中，了解问题、找到解决方法！（陈世宗摄）

静宜「行动英语村」有别一般的英语营队，学生出队前，必须参与课程设计等工作坊，课程也结合文化典故，并借由多元方式，让孩童在欢乐气氛中互动及学习。（陈世宗摄）

静宜学生在「行动英语村」中，将所学应用实际教学，累积实务经验，为未来就业做好准备！（陈世宗摄）