老师我怕怕！探索教育挑战自我 原来我比想像中更有能力
▲探索教育挑战自我，激发学生无限潜能。（采访撰稿／记者黄棱涵；摄影剪辑／记者谢婷婷）
▲康桥国际学校的探索教育，培养学生解决问题的能力。（图／康桥国际学校提供，下同）
记者黄棱涵／采访报导
「老师我怕怕！」这是许多学生第一次上探索教育时，脱口而出的第一句话，但在探索老师的带领以及同学的鼓励下，勇敢踏出第一步，接着一步步向前迈进，挑战自我，康桥国际学校激发学生无限可能，并从探索体验中，发掘每位学生的亮点，鼓励他们追求梦想，展现个人价值。
传统教育总是老师在台上说，学生被动的在台下接收资讯，为了打破这种传统教学模式，自2011年起，康桥就将探索教育中纳入正式课程当中，主打「给孩子一个发现自我的机会」，依照不同的年级，自己设定挑战目标，让所有学生都能从做中学，并由探索老师带领学生，学习如何面对未知，并在过程中找到方向，解决问题。
▲李承修组长表示，探索教育在学校非常受到学生们的欢迎。
康桥国际学校青山校区推广中心探索组组长李承修表示，探索教育在学校非常受到学生们的欢迎，因为课程内容不是活动就是游戏，课程一开始会透过游戏跟活动让学生去体验，过程中会有些挫折或是冲突等状况，之后探索老师会带着他们一起讨论，并依据每个学生不同状况，去引导他们怎么样可以做更好。
户外的探索课程，不但培养学生面对未知的勇气，更要告诉他们「其实你比想像中的更有能力」，7年级的简明儒说「第一次上高空探索时很紧张，但看到同学们都挑战成功之后，就没有那么紧张」；同样也是7年级的吴芷安也说「最喜欢的课程是大溜索，因为可以看到整个学校外面的风景很漂亮」，而且上完课后变比较大胆，也学会跟同学团结合作。
「原来我比想像中更有能力」上完课后，学生们从「老师我怕怕」换成这句话！康桥探索教育帮助学生「了解自我、建立自信，以及培养解决问题的能力」，同时透过团队活动，培养学生共同合作能力与责任感，康桥拥有贴近大自然的优质学习环境，让每一位学生踏出自我设限，勇于追求梦想，展现个人价值。
康桥国际学校 秀冈校区 02-81952007、2008青山校区 02-81958807新竹校区 03-5668298、8299林口校区 02-26015888 网址: https://www.kcbs.ntpc.edu.tw/_KangChiao/index.html