李柏锋／别怪老师只重视好学生，因为那是人性
▲今年英文指考唯一满分花芸柔，仍是攻占媒体版面的焦点。（图／台北市教育局提供）
文／李柏锋
有人说，新闻不应该总是报导那些成绩很好的学生，因为他们已经获得他们想要的，而且只会有越来越多的资源挹注在他们身上。相反的，新闻应该要报导那些学业成绩落后的学生，让社会大众知道这些人需要什么样的资源与帮助，唯有如此才能做到「一个都不能少」的教育理想。
但是教育从来就不是实践理想的过程，在学校里老师就是会对成绩比较好的学生比较关心，而这样的期望则会让这些成绩好的学生表现得更好，所有修过教育心理学的人都知道「比马龙效应」。
即使在商业上，所有的机制也都是将资源集中在强者身上，而弱者就只会被淘汰。一堂职场的课程，如果老师要个别辅导，你觉得应该选表现最好的学员、还是表现最差的学员？
选表现最好的学员个别辅导，让他表现得更好，将来出去有任何成功的好表现，老师也能沾光，对自己的教学声望才有帮助。但是如果帮了表现最差的学员，结果仍然是白费力气，不是自己不会教而是朽木本来就不可雕，最好这个烂学生出去都不要提到是我教的。
但要记得，最美的故事永远是一个名师、将一个对自己完全绝望的烂学生教到比老师更有成就。
●作者：李柏锋，知名财经部落客，专栏作家，以上言论不代表本报立场。88论坛欢迎更多声音与讨论，来稿请寄editor88@ettoday.net