良心时代/我的这一班 作育英才的特教老师郭景伦
▲身为特教老师的郭景伦,期望能以自己正向、阳光的态度去影响孩子,引导他们积极、快乐地学习,帮助他们发挥自我潜能,让他们自信、开心地成长。
图、文/良心时代
教育部统计2015年国中小特教生为69,332位,比十年前增加一万人。特教生的未来在哪?一直是特教班老师及父母们心中的忧虑,虽然人间有缺憾,但用爱来弥补,身为特教老师的郭景伦分享十多年来亲师共学的珍贵故事。
情绪管理是特殊生最需要协助的环节,郭景伦班上有14位孩子,极重度脑麻、自闭症有5位,其中一位兼过动、另一位兼情绪障碍,还另有躁郁症、重度忧郁及智能障碍……。形容自己每天像在玩打地鼠,「只要一个孩子情绪不稳,要赶快关心及辅导,否则若引发连锁效应,整班可能情绪失控,学习力不彰。」
她笑称:「引导孩子情绪,不只要自导自演,还要自得其『乐』;最重要的是自己要心平气和,不随学生情绪起伏,才能心定生智慧。」
欣赏孩子的特殊 乌龟不放弃自己的慢
回想第一次担任特教班导师,为让孩子融入学校生活,郭景伦全程陪伴孩子练习各项活动,一次次用欣赏角度看待孩子。「老师!我们很厉害吧!我们得健康操第三名耶!」「我们唱军歌得前十名耶!」听到孩子学会为自己加油,让她感到欣慰,格外珍惜这份师生缘。
打破以往特教班独自毕旅的传统,郭景伦带他们参加全校毕旅,除了参加净滩活动外,也鼓励孩子参加沙雕比赛,堆最简单的「乌龟」。孩子分享创作意义:「虽然我们的动作像乌龟一样慢,但是,我们会学习龟兔赛跑中乌龟的精神--不到最后目的,绝不轻言放弃!」评审们感动得举起大拇指,隔天比赛揭晓,他们得到全校沙雕比赛第一名。
「学习有耕耘才有收获,靠自己赚钱参加毕旅才更有意义!」郭景伦从高一起便计划让孩子在「实习商店」活动中自己筹集毕旅基金。从筹划、举办试吃大会、餐具准备,到外场的服务礼仪等,每个环节都让孩子亲身参与,并学习负责与合作。郭景伦很感动:「孩子们真的办到了,还得了全校美食第一名!」
尽管每天状况百出,在郭景伦心中,这一班学生就像家人,她愿意用心陪伴学生与家长走一段人生的旅程。郭景伦也响应良心时代运动,分享了她的良心话:「身为特教老师,对待孩子凡事以真心及爱为出发点,并以自己正向、阳光的态度去影响孩子、帮助孩子,引导他们能正向、积极、自动自发及快乐地学习;更要时时提醒自我,看孩子的优势处,多予以鼓励,帮助他们发挥自我潜能,真正让他们自信、开心地成长,并期望毕业后能自力更生、不浪费社会成本,好好服务社会,进而能回馈社会。」
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