私校招生夯 更應正視公校困境

「龙宝宝」即将升上国中，北市推估国小毕业生约2万3000人，比去年多出2000人，家长也忧心未来考试更加激烈，不少家长提前为孩子铺路，报考私校、报名补习班等。图／联合报系资料照片

每年三月是私立国中入学考考季，原本就僧多粥少的私校，在「龙年效应」加持下招生更显火爆。在各种主客观因素交互作用下，私校的吸引力已向下延伸至国中，家长趋之若鹜的景象，与少子女化、升学早已普及化的现状，形成强烈反差。

私立学校严管勤教、具升学竞争力的形象，本就深入人心，升学制度大方向虽从考试入学朝向申请入学，但明星高中、前段大学的升学竞争依旧激烈，这也是私立中学的竞争优势。在这样的基础上，某些私校又透过各种手段进行入学筛选，让生源基本学力与家庭社经背景维持高度同质性，两相加乘，更能维持特定私校升学竞争力。

然而，维持升学竞争优势也要付出相应的成本，即使在社会压力下，部分私校改采多元入学取代考试招生，但仍造成学生压力向下延伸，甚至在国小中阶段就必须接受高强度的超前学习；对比学区入学的公立国中，几乎是两个世界。

部分私校精挑细捡的招生模式，也连带影响国小学生的适性教育，甚至造成恶性的升学军备竞赛，对国家鼓吹落实就近入学、教学正常化的教育政策，也是一大讽刺。私校除了有其自主性，在政府扩大学费补贴后也益加凸显公共性的一面，如何以更具体的作为强化私校治理，以兼顾私校的自主性与教育公共性，同样考验教育部。

公立国中背负公共教育责任，既不能挑选学生，更不得拒绝学生入学。

问题是，校园环境早已今非昔比，日益增加的校园事件，紧张的亲师关系与师生关系，加上对教育人员极不友善的修法方向，在在冲击校园生态与教育人员教育热忱，许多老师被迫选择明哲保身，但求无过以免惹祸上身；因材施教、有教无类，也愈来愈成为难以完成的理想，这无疑是教育的一大危机。

公立学校老师普遍的困境，何尝不是许多家长不惜舍近求远选择私校的关键？如何改善学校教育的困境，同理老师的情绪、提升教学士气，必须成为教育政策的重点。

私校有其存在与发展的社会现实，但公立学校仍是台湾学校教育的主干。打造普及、均质、教育机会均等、兼顾公私校发展的教育政策，攸关学校教育品质。比起对私校体系的资源挹注，各级公立学校与其教育人员，同样值得政府关注。

期待新政府、新国会能正视公校面临的问题与挑战，并以具体作为让校园生态重回正轨。