溪计划2.0 带农村孩子真正认识农村

嘉义县社区规画师团队与溪口乡在地社区共同推动的微型创生行动「溪计划2.0」，带着农村孩子透过春夏秋冬四季的土地课程，真正认识农村。（嘉义县政府提供／吕妍庭嘉义传真）

「溪计划2.0」团队在成果展上，透过竹林意象，营造出星球世界，象征每个参与溪计划的孩子都是独一无二的星球。（吕妍庭摄）

嘉义县社区规画师团队与溪口乡在地社区共同推动的微型创生行动「溪计划2.0」，带着孩子到田里玩土、捏陶坑烧，制成独一无二的艺术品。（吕妍庭摄）

历经1年的实验和养成，4月10日、11日，参与「溪计划2.0」孩子和社区居民将展现他们与土地共存共生的成果。（嘉义县政府提供／吕妍庭嘉义传真）

历经1年的实验和养成，4月10日、11日，参与「溪计划2.0」孩子和社区居民将展现他们与土地共存共生的成果。（嘉义县政府提供／吕妍庭嘉义传真）

溪计划2.0还邀请嘉县各地具有就地取材，以及创作功力的社区规画师，创作了9座地景装置作品，丰富沿线农村的地景。（嘉义县政府提供／吕妍庭嘉义传真）

溪计划2.0还邀请嘉县各地具有就地取材，以及创作功力的社区规画师，创作了9座地景装置作品，丰富沿线农村的地景。（嘉义县政府提供／吕妍庭嘉义传真）

「溪计划」是嘉义县社区规画师团队与溪口乡在地社区共同推动的微型创生行动，继1.0版找回许多人对土地的认同，2.0升级版以孩子为主体，带着农村孩子透过春夏秋冬四季的土地课程，真正认识农村，而历经1年的实验和养成，4月10日、11日，参与孩子和社区居民将展现他们与土地共存共生的成果。

社区规画师许芳瑜说，溪计划是县政府综合规画处支持的案子，1.0版团队与社区居民回到渐被遗忘的中正老街，集结手作、古董收藏和老店家，重新建构出美好年代的「生活博物馆」，获多数居民认同，但计划走入第2年时，团队突然发现，孩子往往在地方创生行动中被隐性了。

许芳瑜分享观察，说很多农村孩子因升学竞争等因素，失去土地陶养的机会，为此，溪计划策画了四季课程，带着孩子探访三叠溪，到田里玩土、捏偶坑烧，到稻草堆打滚、搭猎寮等等，好玩有趣的课程，不只溪口孩子参与，连邻近的大林镇、嘉义市，甚至云林县虎尾都有学童加入。

为呈现1年来与孩子共同进行的土地创艺行动，溪计划团队10日起安排一系列成果展演，包含长达7公里的「田庄野游」，过程中将搭配孩子演出6幕穿身剧，以及在地阵头游西村合全堂狮阵表演等，至于儿童土地创作展将在溪口旧公所，现为溪惠民俗馆展出。

另外，团队也透过竹林等意象，营造出星球世界，象征每个参与溪计划的孩子都是独一无二的星球，并用自然物件呈现他们的特质，计划策展人黄韦维说，土地是最好的老师，环境是最真的教养，希望以土地教养为主轴的体验性活动，能让农村成为孩子最好的培养皿。