报志愿，就是找到自己

来源：澎湃评论|夜读

作者：姚华松

这几天，我陆续接到了一些朋友的电话或微信留言，询问我对他们的小孩或他们亲戚的小孩填报志愿的建议或意见。他们中的不少人觉得我是大学老师，见识相对多一点，看问题长远一点，我可以给出相对靠谱的说法。

但坦白说，这绝非易事。

我不得不考虑或必须考虑，万一我给出了具体建议，孩子在家长的怂恿或鼓动下采纳了我的建议，然后三个月后，孩子发现学校或专业压根就不是他（她）的菜，各种不如意、不顺心，我是不是就成罪魁祸首了？这是不是意味着为了尽量规避可能引致的贻误孩子发展的巨大风险，我就得以“无可奉告”一口回绝呢？我看也不必。

我的第一建议是，鼓励与孩子进行直接交流，充分尊重他们的想法。

信息时代下，各种资讯以海量计，孩子们接受和掌握的信息不一定比我们少，早已不像二十多年前的我那般懵懂和无知，在很多事情上，他们有自己的立场跟态度。这意味着家长们要尊重他们的想法或主见。很大程度上，我们认为好的，不一定是孩子心仪的。

孩子们放假了，时间相对充裕，建议孩子们花上十天或半个月的时间，给自己一次机会好好与自己的内心展开独白，尝试自问自答——“我的性格和特征是什么？我以后想做什么？我适合做什么？我最大的优点是什么？缺点是什么？我的特长是什么？我对什么很感兴趣？我对什么一丁点兴趣都没有？等等”。一句话，“找（到）自己”（find yourself）是重要的，也是必要的。

同时，家长们可以抽空推心置腹地与孩子聊聊天、交交心，角色从威严的父亲切换至慈爱的兄长，氛围从一本正经的严肃“上课”转换到轻松愉悦的非正式交流，话题从三年不变或鲜有变化的分数和排名转移到家长里短、兴趣爱好、未来期许甚至心仪的异性等方面。总之，家长们和包括我这样的所谓谋士只是局外人，不能越俎代庖，不可以剥夺他们对其人生及命运的选择权，因为他们自己才是他们人生的主人，他们在深入了解他们自己基础上做出的选择才是合情合理的。

我的第二条建议是：相对于专业，选城市和学校也很重要，甚至更重要。

一些家长或朋友喜欢劈头盖脸地问我，“姚老师，您认觉得目前最热门的专业是什么，最容易就业的专业是什么”，坦白说，我经常很尴尬，很难接话。

在很多人的认知里，相对城市与学校，专业才是更核心、更关键和更重要的，因为专业与日后的就业和毕业后欲从事的职业直接挂钩。

但其实不然。

从根子上说，念大学的基本初衷是提高孩子们各方面的知识、能力与眼界，从而在未来社会竞争中占得一席之地，而习得上述知识、能力与眼界的渠道与途径，远不止于在课堂45分钟里学到的专业知识，大学所在的城市、城市精神与文化，学校的校风与精神、学习氛围和国际交流机会，与孩子们四年或更长时间的成长与发展密不可分。

关于学校，我想聊聊我的母校XY大学对我的影响。我博士学的是地理专业，我的三年同窗是学人类学的，因为结识了他，我有机会和他一起经常去人类学系蹭课，包括本科生、研究生和博士生的论文开题、预答辩和答辩等，这让我在研究方法论的丰富与补充方面受益良多。只要有机会，我就去旁听学校的人类学系、社会学系、哲学系、中文系和历史系等老师们的课程或讲座，三年时间的跨院系交流与跨学科讨论，极大拓展了我分析问题的眼界与视野，我从非地理专业领域的资源中收获很大。

我想说，作为专业之外的部分，所在的城市和所在的学校对我产生了诸多正外部性，滋养我成长和进步，让我终生受益。

我的经历似乎表明大城市、超大城市、一线城市和综合性大学更有优势，在形塑一个人成为相对完整意义上的人的过程中，但这并不意味中小城市和专科性大学就一定逊色，每座城市、每所大学都有其独特的地方与魅力之处，问题的核心是事在人为，孩子们要学会从城市和学校的正外部性中汲取营养，不断充盈与强健自己。

退一步讲，哪怕志愿没有填报妥当，四年光阴没有那么舒心和顺意，但在一个地方和一所学校呆上四年，于每个人而言都是一笔宝贵的财富跟经历，四年后的自己一定是全新的和心智更成熟的，再做出更优的选择，也不迟。