法规漏洞…「保送」文言文 彰女台文社：教育部长骗人！
▲彰女台文社认为，文言文很容易让老师灌输学生自己的价值观。（图／视觉中国CFP，下同）
文言文比例确定不调降，课审会传出「黑箱保送」，彰化女中台湾文学研究社12日在脸书发声明，表示「教育部长说学生是教育的主体，是在骗我们吗？」文言文比例过高，严重排挤其他文学体裁，艰涩的学习也让许多学生痛恨国文、3年都在同样的国文课里打转，「学生的真实感受，有人听到吗？」
这次课审会的4个新提案包含「不限文言文比例」、「文言比例40~50%」、「文言比例30~40%」、「文言比例30%以下」，但正反两方的票数都少于委员人数一半的23票，原因是「不少人投废票」；有课审委员私底下表示，议事规则直接让研修小组的草案「保送」成原案，不用举手表决，有些委员就用弃权来守住文言立场，又不得罪白话方，一举两得。
彰女台文社表示，9日的社会科公听会就在彰女举办，现场不断强调「学生是教育的主体」，让她们认为自己的意见能够充分表达，也搜集了雄中、竹中、彰中、台南女中、员林高中、明道中学等学生的看法、寄了联合声明给课审会的学生代表；没想到最后竟然「保送通过」，感到被欺骗的愤怒，「文言文在教学中，只有字义、背诵，甚至利用『经典』之名来灌输学生老师个人的价值观」。
「国文课应该让多元文学并立，台湾是一个历史、文化、族群都很复杂的岛屿，透过多元文学才有办法了解自己」，彰女台文社说，了解自己生长的土地，才有办法远望国际、远望未来，虽然文言文无法调降，也希望能至少对文学教育做出一些改变。
★ 版权声明：图片为版权照片，由CFP视觉中国供《ETNEWS新闻云》专用，任何网站、报刊、电视台未经CFP许可，不得部分或全部转载，违者必究！