教改「赶学生到补习班」 儿盟：3成孩子曾被打骂羞辱
▲106国中会考刚结束，学生压力却没有减轻。（图／记者卢映慈摄）
会考上周刚放榜，在媒体一窝蜂讨论「高分学生」的同时，却很少人注意到「学生压力」的问题。儿童福利联盟表示，12年国教强调要减轻学生压力、适性多元发展，但根据统计，仍有50.4%的学生出现「学习疲劳」、甚至有12.7%的人已经是「过劳」，甚至出现自残、自杀的念头。儿盟表示，有32.5%的孩子一想到要上课就没力，24.6%的人对课业提不起兴趣、甚至有21.4%的人认为念书对将来没用，更有13.4%的人失眠、头痛胃痛、没食欲或暴饮暴食、出现自残自杀念头；虽然出现许多教育口号，但对未来的焦虑并没有减轻，有52.2%的家长曾经拿孩子跟其他人比较、66.5%会定下考试标准，让亲子间关系紧张、孩子压力更大。
▲学习压力让1成的学生从小就出现失眠症状。（图／达志示意图）「升上国中的圈圈（化名）作业量暴增，已经练就连外出吃饭等餐的时间都拿来写功课的能力」，儿盟指出，为了在改不停的教育体制中生存，考试、作业根本没有减少，反而因为强调「多元能力」越来越多；有46.2%的孩子因为表现不好，感到自我价值低落，更有31.7%的人曾经被家长言语羞辱，互相比较、考试机器人的生活，让他们失去休闲娱乐，心理健康也直直下滑。执行长陈丽如表示，如果台湾的教育是让「学生通通去补习」是很不健康的，有5成的孩子睡不到7小时，严重影响学习能力与身心健康，连睡觉时间都不够，更不用说发展其他兴趣。学校老师与家长对孩子的不放心，忽略自主学习能力，用作业塞满学生时间，国小6年级的秉融（化名）就表示，每天要花超过两小时写功课，有时候「连假甚至有八项回家功课！」
▲会考现场就出现许多「升大学」的补习资讯，让学生还没进高中就有压力。（图／记者卢映慈摄）儿盟表示，考试还是追求标准答案，如果能从小培养学生「多元观点」、「多元讨论」，才真的能帮助他们找到自己的兴趣；许多学生也认为，应该多讨论一些开放题，让学生自行发挥，将「理论」内容比例下降，「实用」性质的课程比例提高，才会认为「学习」有动力。
不过大学入学考试的模式，也常让学生感到「时间不足」的压力，作文分科考之后，变成两大题共4小题评析、1题长篇作文「只给80分钟」，4月的试考就有很多学生其中一小题根本「没写」，直接零分计算；平均分配时间幸运写完的学生，又被评为「不够深入」，拿不到高分，让很多人哀叹「抢快根本测不出实力」。