禁授小学课程内容！　陆教育部整治幼儿园「小学化」

▲越来越多人坚持发展与质量并重，渐渐地将幼儿园「小学化」。（示意图／CFP，下同）

大陆中心／综合报导

中国教育部日前发通知表示，渐渐有许多幼儿园的教育水平不断提高，违背幼儿身心发展和认知特点，甚至提前教授小学的课程内容，「小学化」倾向严重。为此，教育部特别提出幼儿园「小学化」专项治理工作通知，分别就指导思想、治理任务、治理步骤和组织实施这四大项进行改善。

根据中国教育部消息，为了深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，并推进幼儿园科学保教。首先，指导思想的部分，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。通过自查摸排，全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正「小学化」倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。

其次，治理任务部分共有5个要点。第一，严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容者，甚至要求幼儿完成小学内容家庭作业，或是组织小学内容有关考试测验，要坚决予以纠正；第二，纠正「小学化」教育方针。脱离幼儿生活情景以集中授课方式为主安排一日活动，或以背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能强化训练的行为，要坚决予以纠正。

第三，整治「小学化」教育环境。未按规定创设多种活动区域，未提供充足玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境，必须调整幼儿园活动区域设置，并丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要；第四，解决教师资质能力不合格问题。不具备幼儿园教师资格者，要督促参加技能培训并考试取得证照，仍无法取得资格者要限期予以调整。

第五，小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

▲中国教育部在通知中详述，幼儿园、小学、社会培训机构严禁教授小学课程内容。

治理步骤的部分，共分成四个阶段进行。起先是全面部署，地方各级教育行政部门要制定治理方案，于8月底前完成；再来是自查与摸排，幼儿园、小学、培训机构进行自查，教育行政部门再进行抽查和摸排，于12月底完成；第三要全面整改，根据自查和摸排的情况后，纠正「小学化」倾向的错误行为，于2019年4月底前完成；第四是专项督察，国务院教育督导委员会办公室、教育部及各省级教育督导机构和教育行政部门开展专项督查，于2019年6月底前完成。

最后，组织实施部分，必须加强组织领导、强化园长教师培训，以及健全长效机制，把纠正「小学化」问题作为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度，并对有「小学化」倾向的幼儿园、小学、社会培训机构限期整改，严肃追究责任。

▲中国教育部日前发布幼儿园「小学化」专项治理工作通知。（图／截自中国教育部官网）

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