李家同／老师课余还要「培养学生独立思考」 高空牌害了谁？
▲教育部说学生要有十条基本能力，包含独立思考与解决问题的能力。（图／记者徐文彬摄）
我一再地发现，我们的会考题目非常难，而且相当不重视基本的文法，我一直好奇为什么会有这种现象，最近我开始对这种现象的原因有了一个想法，我曾经去一所中学演讲，演讲中当然强调学生应该学会最基本的知识，以英文为例，我们总不能没有学会最基本的文法，因为文法有严重错误，所写出来的英文句子就根本不是英文句子。
我讲完以后，有一位英文老师说教育部强调的是学生要有基本能力，基本能力有十条，其中这位老师所提到的是，独立思考与解决问题的能力，他说教育部从来没有谈到英文的基本文法，而且学会了英文的基本文法，也不见得可以独立思考，当然也不可能解决问题，这种说法令我不知如何回答，因为我活到了80岁，我是否能独立思考，我仍不知道，至于解决问题的能力，我敢说全世界没有一个人有这样的能力，因为要看你的问题是什么，在台湾解决低薪问题，恐怕就没有什么人能有此能力，在全世界要解决巴勒斯坦问题，当然没有人有此能力。
从这一件事，我深深了解教育部的学者们是有理想的，但是他们都是不务实的，如果他们务实的话，他们会发现我们有很多的学生的英文不够好、生字不够多、文法一窍不通，所以阅读的能力当然不够好，当然不会写正确的英文句子，至于用英文聊天，对方可能听不懂，政府要做的事，应该是设法提高提学生英文的程度，可是他们永远沉醉在一种理想中，总希望老师能够利用上课的时间培养学生独立思考和解决问题的能力，我不反对老师做这种努力，可是我认为最重要的事情，是要使得学生有基本的学识，这种打高空的想法，使得我们的教育是完全不务实的。
再举一个例子，大学入学甄试已经定案，结果辅仁大学的医学系一个学生也没有招到，原因乃是辅仁大学的医学系做了一个错误的决定，他们口试的时间没有和其他医学系口试时间冲堂，这种作法对考生是有利的，但是这些来参加口试的学生也一定又参加了别的学校医学系的口试，最后的结果是他们都去了别的学校。
这个问题已经发生了很多年，连台大都曾经有过这种奇怪的事，所有的问题都在于甄试以后要口试，一旦要口试就有所谓撞期的问题，如果不和其它的学校的同科系撞期，极有可能发生这种现象，可是如果撞期，对于学生其实是不利的，因为学生就要考虑是否填台大这种明星学校，填台大不被录取的机会是比较大的，如果他不填台大，当然被率取的机率就会比较大，可是他可能心有不甘，对于台大而言，这绝对是损失，因为学校不能收到最优秀的学生。
为什么会有这种现象，道理很简单，我们的教育学者中，有很多人是有理想的，他们认为大学入学一定要经由口试，否则无法知道学生是否该进某个系所，遗憾的是：根据这种理想所设计出来的大学入学制度，却是完全不务实的。对学生、对大学都是没有任何的好处。
●李家同，清华大学、静宜大学、暨南大学荣誉教授，博幼社会福利基金会董事长。88 论坛欢迎更多声音与讨论，来稿请寄editor88@ettoday.net