妈妈宝宝／【领袖养成班】开心宝贝，快乐上学去！

文／天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长王宏哲   摄影／Bingo Bunny宾果邦尼摄影有些妈妈带着孩子来找我评估，也会问我对上学这件事的看法，我会回答：「最重要的是看孩子准备好了没？以及某些能力是否已有良好发展？」所以年龄对我来说，不见得是最重要的判断标准。该如何观察孩子有没有准备好？上幼儿园要先有哪些能力？我觉得以下几个方向，是爸爸妈妈首先需要先观察及培养孩子的能力：一、自理能力我们经常希望爸爸妈妈在孩子0～5岁时，逐渐地训练孩子「饮食的独立」、「如厕的独立」、「盥洗的独立」等日常生活的自理能力，原因就是幼儿园的团体生活一定会用到这些，而到幼儿园学习的孩子，虽然会有从众行为，会跟着大家一起行动，但自理能力强的孩子，自信心及成就感相对会比较高，也有更多时间可以去处理新的学习，绝对是老师喜爱的孩子，所以进幼儿园时，不该让孩子从零学起。二、人际社交互动能力我常鼓励爸爸妈妈，如果可以，早一点帮孩子找玩伴，因为这样就可以早点发展社交的能力，懂得与其他孩子在团体里的分享、轮流、等待。进到幼儿园，需要大量的与老师及其他不同气质的孩子互动，没上学前如果可以跟着爸妈或其他主要照顾者，多从事一些社交活动的孩子，如：「跟着妈妈逛街买菜」、「参加亲友聚会」、「参与社区游戏团体」、「经常有亲子活动」，自然而然就会学习如何与周遭的人群互动、应对进退，将来上学的适应力相对也会比较好。三、良好专注力上学前，如果孩子可以培养出安静持续玩游戏的专注力，如：黏土、拼图、积木、角色扮演、听故事等。根据观察，这群孩子到幼儿园就读的配合度就会相对比较好。很多孩子玩玩具没定性也没耐心，我认为如果是0～2岁的孩子，受到天生气质的影响会比较大；有些孩子就是比较活泼不肯乖乖坐好玩个游戏，倒也无所谓。但随着年龄的增加，2、3岁以后，静态游戏的专注力必须陆续发展起来，否则到了大团体可能专注力更分散，很容易变成团体中的游离者，导致孩子变成要老师大量下指令才能回来的人物。※原文刊载于2015年6月号《妈妈宝宝杂志》随书附赠《bobo小天才》别册※更多精彩内容，请见【妈妈宝宝怀孕生活网】。※本文由《妈妈宝宝杂志》授权刊登，未经同意禁止转载。