善耕365／《第12届金耘奖》来听我唱 用鼓励让音乐带来改变
「声音是由物体的振动所引起，当振动体不再振动时，声音也随之停止。」但是声音的力量，绝不只是上述物理定义那样的简单，特别是「音乐」，我们虽然无法看见声音传递的现象，不过我们确信当这些美丽的声音，集合成为动人的音乐的时候，可以对人的心灵产生良善的影响，而这些是我们看得到的改变。
在德国，除了学校的音乐教育外，暑期音乐节、大师班…等活动相当普遍，而父母亲都是以「玩多学少」的态度，让孩子去接触音乐和乐器，任课的老师也不会对孩子施加压力，家长间也不会互相比较，学不学乐器，学什么乐器，都是孩子个人的事情，是他们课余生活的一部分，在潜移默化的影响下，让孩子们演奏自己钟爱的乐器，学习自己喜爱的音乐，很自然的对艺术产生了兴趣，在理解和享受的学习情境下，结合不比较的演出表演形式，让小朋友学习音乐成为一种享受。
音乐对孩子们人生的改变
在南美洲的委内瑞拉，一个经济濒临崩坏，犯罪率居高不下的国家；开始改变而创造奇迹的就是「音乐系统教育El Sistema」，一场长达40多年的社会运动，让委内瑞拉全国各地40万弱势学童接受音乐教育，不仅改变了孩子们的生活、家庭和社区，也给予他们更多的自尊和自信；推动这项音乐教育的艾柏鲁博士（José Antonio Abreu）说：「最可怕的事不是没有饭吃，而是找不到在社会中的自我定位。」（延伸阅读：不挑选学生、不参加比赛的音乐计划）
但是不论在哪里，学习音乐，从来就不是一个便宜的梦想。或许有些人会问，不是应该先解决偏乡家庭的经济问题，为什么要把资源放在无法填饱肚子的音乐教育上呢？台湾的偏乡，有许多类似的孩子们，虽然年纪还小，却要和大人一样，烦恼着打工赚钱、三餐温饱…等的问题，像是在东港海事的「讴馨合唱团」里，成立第二年就面临成员不足的问题，因为家庭背景和经济因素，很多孩子课余的时间，都要用来打工赚钱贴补家用，能够排除万难学习音乐，对他们来说是莫大的奖励，因为唱歌不但是他们生活中的忘忧草，还是发泄情绪的管道，孩子们透过音乐重拾学习的乐趣，更找回成就感和自信心。
你的鼓励，让音乐的梦想可以持续
过去，大家总是说城乡的差距，造成资源分配的不公平，如果多给他们一些资源就可以解决问题，但是现在当我们重新检视后，发现到最严重的是，因为长久下来的差距，已经形成文化环境与生活习惯上的差异，物资的增援无法改变孩子们的观念和想法；或许你无法想像，对于彰化县湳雅国小的孩子们，你每天习以为常的麦当劳，是老师对他们一年一次的奖励，在一个学习资源贫乏的环境中，对这群被迫早熟的孩子们，站上舞台唱歌不只是个梦想，更是可以保有纯真和想像的一股力量，而台下你们的支持和鼓励，就是让他们在悠扬的音乐中，能够找到身心安定的来源，相信坚持努力会走出困境，而持续充满着向前走的希望和动力。
《第12届金耘奖》来听我唱
善耕365音乐计划，让孩子在音乐中成长，不挑选学生、不以比赛为目的，让唱歌不只是唱歌，引导孩子从中培养自信心、品德跟团队合作，借由音乐让孩子在舞台上发现自我，找到表现自己的勇气。
「你来写我来看，投搞创意文字拿奖金」
一年一度的音乐节今年又即将登场，这次在他们表演之前，集结大家一起来给孩子一段鼓励的话，让表演者与听众都能满满正能量！请看完上方连结影片『「善耕365Ⅹ音乐计划」音乐计划精华片』后，发挥您的温暖创意，给孩子100字内鼓励的话语。
活动时间：2019年2月20日（三）到3月17日（日）
※经采纳之投稿作品，将集结成活动前播放短片，于音乐节当天公开播放