双语教育浪潮来袭 陈超明教授出版《双语教育大未来》教家长如何面对

致理科大讲座教授陈超明出版《双语教育大未来》新书。（陈超明提供／林志成台北传真）

近年双语教育成为重要国家教育政策，父母们该抱持着什么心态来为孩子准备？ 双语教育专家、致理科大讲座教授陈超明近日发表新书《双语教育大未来》，为家长解答各种问题，从要不要补英文、如何选择双语学校、怎么和老师沟通、英语检定考的分析，到丰富多元的双语阅读书单。

配合国家推动双语政策，教育部研究松绑相关法规，也奖励各大学设立全英语授课学程，并资助各高中设立双语实验班，地方政府也积极推动双语国中、国小。面对双语教育浪潮来袭，许多父母显得无所适从，不知该如何为孩子做准备。

陈超明在书中分享双语教育的实践经验：「1997年我去加州柏克莱大学担任访问学者，带着六岁的儿子去念附近 Lockwood Elementary School，只懂26个字母的儿子被安排在小一的班级，班上共有17位小朋友，1／3是白人、1／3是西班牙裔的孩子、1／3是亚裔的孩子（日本、韩国、大陆），我儿子是唯一台湾来的，是不会讲英文的。」

从那时开始，陈超明开始关心孩子在陌生的外语环境中，如何建构他自己的语言学习模式。几次去学校看孩子、接他回家，看他跟着其他孩子做动作(take off your coat and hang it there)、下课时老师说：Put the chair on the desk. ，很神奇地他照做了。

「我问他，如何知道这些事的，他说每次老师这么说，同学都这样做，他就跟着做。这时候，他才去学校上学不到1个月。」陈超明说。

回到台湾之后，陈超明延续这种作法，让孩子在这种双语（或多语）环境下学习，没有学文法、没有中文翻译，一周大约2小时，渐渐地、没有压力下地，掌握了外语能力！

「从美国旧金山小学的沉浸式学科学习，到返台之后的大量有意义输入及输出，成就孩子坚强的外语能力！双语教育研究的一些理论与实务，浮现在我脑中，也印证儿子在这段学习过程的经验。」陈超明说。

在《双语教育大未来》一书中，陈超明希望家长能够了解双语教育对孩子启蒙的重要性，也分享许多实务，如何让孩子的双语教育之路走得稳。