学生被规定坐教室里是暴力 李远哲：不要太相信教育部
▲李远哲出席中研院士会议，谈及国教课纲学分争议。（图／资料照／东森新闻）
十二年国教课纲学分数争议，让中研院院士2日在会议热烈讨论，许多院士认为，订出各学科能力标准，比学分数更能确保学生素质。院士李远哲也指出，很多国三生根本听不懂课程内容，还被规定坐在教室里，这是种暴力，课纲应该综合检讨，数学英文应该采能力分组，依同学的学习状况安排内容。
中华民国数学学会与多位数理领域院士日前指出，国家教育院公布的十二年国教总纲草案，将高中数学从24学分减半，会让高中教学时数不足，影响台湾竞争力。此外国文、英文科的领域学者也出面捍卫学分数。国教院强调，降低必修、增加选修，可让学生依自身学习状况，弹性地选择高中课程。
中研院2日举行第31次院士会议时也对此提出讨论，李远哲表示，很多国三生根本听不懂上课内容，却被规定坐在教室里，这是种暴力。他同意很多院士坚持高中数学每周该上多少课，但也认为每个人上的课应该要不太一样，例如数学、英文等学科应采「能力分组」，依照学生的学习状况安排。
李远哲也认为，课纲检讨应「跨科综合」，例如物理课程要用到三角函数，所以数学科这部分就应该先教，才不会乱无章法，学生雾煞煞。此外，《中国时报》报导，李远哲谈到教改，认为不要太相信教育部，现在也有很多高中老师知道课纲、教材都被改得乱七八糟。