学生看史丹佛网路课程懒理教授 台大推「翻转教室」
▲「翻转教室」近年在教育界蔚为风潮，台大将针对校内教师开设课程，让教授们从什么都不懂，8周之内变成专家。 （图／取自台大官网）
有别于传统「填鸭式教育」，「翻转教室」（flipped classroom）概念近年在国内教育界掀起一阵讨论，台大新学期开始，鼓励教师开设「X+1」、「3+3」、「15+3」等三种深晚课程（夜间上课）、跨领域学习课程及翻转教室课程，鼓励教师以跨领域创新方式教学，愿意「翻转」的教师优先提供教学助理等资源。
台大10日召开校务会议，邀请打败全球427个团队、得到教学创新大奖的电机系副教授叶丙成，分享翻转教室的经验。
叶丙成表示，有学生每天在网路上看史丹佛大学的课，到台大上课时都坐最后一排，甚至私下批评，老师如果还是用旧的教学法可能会被淘汰，因此要帮老师找到新的教法，不被教学影片取代的独有性，影片不能和学生「对话」，但老师可以和学生「对话」，这就是台大翻转教育的重点。
叶丙成也说，现在中小学已燃起一把火，越来越多中小学教师作翻转教育。去年教师节当天，就有2200多名教师一同参与研习，「可没发公文逼他们来。」
叶丙成表示，3年、5年后，这些从小体验新教学方式的学生，就会进入大学，如果大学教师还是用传统方式上课，一定会有很多学生受不了。
叶丙成认为，过去老师认为上课就是给一个Lecture（演讲），但现在网路发达，学生上网就可以看到世界知名大学的课程。大学教师该思考的是，什么东西是网路没办法做的，他幽默地说「除了体罚，就是对话了。」
台大目前正规划8周的课程，让老师变成翻转教室的专家。叶丙成说，翻转需要一些诀窍，例如担心学生不看影片，最好的方式就是开一个Line群组，要求学生上网看完课程后马上回报，没看完的学生看到其他人都完成了，会很有压力，「就像是催命符一样。」
台大教务长庄荣辉表示，除了翻转教室外，台大也规划「深碗课程」，让正规课程上再加上讨论课或实习学分，以及「共授课程」，让不同领域教师共同授课。