这堂亲子课程好有趣 动动手做标本！
康康老师（右）与「鱼博士」何宣庆（左）共同开发的「小小海洋研究员」课程，是少见又特殊的标本制作课。（图/Carter摄）
假日带着小孩参加亲子课程，不外乎绘画、音乐、语言或是户外运动，如果能教孩子认识海洋生物，学会爱护环境，还能亲手制作生物标本，是不是很新鲜？
「康康老师，妳看我的鲨鱼标本！这是鲨鱼牙齿，这里是牠的背鳍……」戴着眼镜的孩子滔滔不绝地说着，捧着刚解剖完成的鲨鱼标本，自信地说：「这个都是我自己完成的，明天要跟同学说，我解剖了鲨鱼，还做了标本！」
课堂上教导孩子认识海洋及环境的重要性，引导孩子未来有机会，也可以自己动手制作标本。（图/Carter摄）
「真的啊！你好棒，等一下我们可以一起听鱼博士讲鲨鱼课。」康康老师朝孩子比了个赞的手势，另一名孩子跟着凑近，同样端着自己的鲨鱼标本，激动地说：「我的标本也做好了，超酷的啦！」
这是一堂认识鲨鱼及制作鲨鱼标本的亲子课程，主办人是康康老师与台湾之光「鱼博士」何宣庆合作，共同分享海洋知识，而举办如此难得又特殊的课程，其实源于自己孩子的需求。
康康老师在英国拿到行销硕士学位后，便在台北工作，外商公司忙碌紧凑的上班节奏，让她无暇兼顾女儿，下班后短短的陪伴时间，惊觉工作与家庭的失衡，最后决定带着女儿回到高雄，重新找回生活。
回家找生活本质，重新认识亲子关系
康康老师起初开设青年旅馆，不只接待来自各国的旅人，也重新认识土地与食物的重要性。从中开始与小农熟悉，知道不喷洒农药的农作物的纯粹与美味，她渐渐在原始与自然中找到目标；接着成立夏日杂货店，推广、销售小农作物；以「自学」的方式带孩子学习，从寻找适合的课程到自己设计课程。
康康老师表示，自学跟一般义务教育相同，有基础的中文、英文、数学，但自学的弹性空间大，她想让孩子尝试不同的学习方式，同时也希望让孩子认识所处环境，让海岛台湾不只是口号；认识鱼博士后，结合彼此专业，共同开设「小小鱼类分类学家」课程，推广海洋环境教育。
这样真正动手做实验，把大学或研究所才可能会出现的课程，落实在小孩身上，发现他们的接受度高，家长的反应也很好。她说：「爸妈透过活动观察孩子，也会重新认识自己，从教育的角度来说，不只教孩子，也在教育父母，意义深远。」
不大的教室里，有学龄前的、国小、国中的学生，正聚精会神听着鱼博士讲解，然后动手试做，当大家完成标本时，脸上都是开心与自信，让人感受到课堂的魅力。陪同身旁的妈妈说：「我以为只是来听课、看鲨鱼影片，结果真的拿鲨鱼解剖，以为孩子会无聊，结果孩子却这么专心投入。」
与孩子一起成长，从孩子的高度看世界
康康老师说，原以为学生不会有兴趣，直到有次上课，亲眼看到孩子跟鱼博士对谈如流，讨论鱼的分类、特性，她与孩子的父母惊觉，太小看孩子了，只要找到合适的那扇门，从中引导，孩子真的有在吸收学习。
除了小小海洋研究室的课程，康康老师也设计英语烘焙环游世界、夏日体能等，用不设限的方式，打开孩子的想像力、培养专注力，来一堂特别的亲子共学课！
康康老师因女儿选择自学教育，陪着孩子一起学习、寻找适合的课程。（图/Carter摄）
备注：文中制作成标本的鲨鱼并非保育类，是渔民捕捞后产生的废弃下杂鱼，本来预备做鱼绞肉用，后被老师挑拣出来做标本，做为教育课程之用。(编按：非刻意被渔具捕获的非目标鱼种，称为下杂鱼)
(本文摘自《Takao乐高雄》2020/09 NO.09)
《Takao乐高雄》2020/09 NO.09