「别傻了！推甄不是这样玩」 大学老师真心话
▲彰化基督教医院征志工，学生为推甄加分抢破头。(资料画面／取自东森新闻)
日前新闻曾报导，彰化基督教医院征求志工，结果来了800多人排队争取，大部份是高中生及学生家长，为的就是拿到「彰基志工证明」，替大学推甄加分。有位新竹某大学老师，看了这篇报导，却忍不住写了一篇文章，点破推甄的迷思，也呼吁这些未来大学的学生和家长们，不要再做一些损人不利己的事情了。
这位老师在文章中提到，过去几年来，她常审大学甄试的资料，却发现一些推甄文件越来越离谱，忍不住出来「矫正视听」，告诉大家，大学教授怎么审甄试资料、什么才是优先顺序。
第一关就是学测，学测成绩好不好决定甄试结果的落点范围；第二顺位则是这个学生在高中的成绩(或排名)，不同学校会有不同排名的标准，举例来说，挂着建中招牌未必吃香，建中排名60% 的学生，一定比不上成功高中1%的学生；所以不需要有「名校迷思」。
那如果成绩、学测都已成定局，还有什么能增加推甄的中奖率？有些人会靠着一些竞赛AMC、奥林匹亚来加分，但这位老师直白的说，通常效果都非常有限；因为只有成绩到1%或是2%的结果才能让评审委员眼睛一亮，他良心的建议，还是把时间花在读书上。
至于琴棋书画有没有用？这也是一个迷思，文中提到，真正能看懂那些证书的人寥寥无几，像是YAHAMA音乐能力检定分级是从13到3级，但很少有教授知道数字越小其实越高级，而大部份老师因为怕打错，所以通常几乎没什么用！
那如果有去国外参加什么游学、夏令营，会不会有用？答案是：别傻了！参加这些活动只对自己可能有用，可能可以帮助自己的语言能力、增加自己的见闻， 但是推甄的时候这些没有用的，唯一能说明的是：「这个考生家境比较好」。
那如果考生在自传里面说：「来念Ｘ大Ｘ系是我这辈子唯一的梦想，所以我@#$@#$，而且我觉得Ｘ大比隔壁敌校Ｙ大好多了！」该文的结论是：各位觉得大学老师有这么好骗吗？这些很假的文件都很没有用。
老师强调，推甄资料看的是这个考生的组织能力、逻辑能力、和语言能力，通常自传是最能评断学生实力的东西（即使高中老师都会尽力辅导学生的文件，但 是老师们通常只能修改外在的文字，透过文字传达出来的内涵，却是很难用花言巧语伪装的）。而推荐信也不是越多越好，「来得多不如来得巧」。
重点来啦，当志工真能帮助甄试成绩吗？文中提到，很久以前，学生甄试的时候附上的文件通常都没有志工文件，但这几年来，几乎每两份文件就会看到一个「超短期志工证明」，对这位老师而言，只说明：「我这个人很自私，我当志工纯粹是因为我希望甄试能够加分！」所以如果是短短10小时之类的「超短期志工证明」，这样的附件到我手中通常都是大扣分！乐于助人这件事情，不是靠著志工的工作时数来证明，乐于助人的人往往可以在他的自传中外显出来，拿出来说嘴的人通常只代表他完全没有乐在其中！扣分扣分扣分！
最后该名老师也提到，医院的那些志工是真的给有心服务的人，有心才能真的助人，如果是有所求，反而容易害人，如果各位高中生真的想要透过甄试念到一个好大学，就去当个勤奋不懈的乌龟吧。
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