e化触控ADHD症游戏式卫教平台　让孩童游戏中学习

▲奇美医学中心精神科，与南大特教系辅科硕士班林千玉副教授研究团队，合作开发一套e化触控ADHD游戏式卫教平台。（图／记者林悦摄）

记者林悦／南市报导

奇美医学中心与台南大学特教系辅科硕士班合作，结合当代潮流，开发儿童e化触控注意力不足过动症游戏式卫教平台系统，针对注意力不足过动（简称ADHD）孩童的特性，搭配孩童的兴趣，取代刻板教条式的卫教，让候诊期间孩童在游戏中学得照顾自己的知识，增进儿童健康。

奇美医学中心精神科医师林健禾指出，注意力不足过动症（ADHD）是学龄期间常见的诊断。ADHD孩子常因注意力的问题，容易分心、做白日梦、神游。过动的孩子也因为冲动控制的问题，容易出现冒进、暴走、犯无心的过错等情形。

面对因注意力的限制造成学习、行为上的问题，ADHD小朋友虽经过医师诊治，但仍然有很多疑问、怀疑、错愕，不知道是怎么回事。传统的卫教单张或是上课式的教学，常受限于孩童注意力不足，无法充分了解。上课也常让孩童联想到说教，面对不确定的卫教的说明，孩童常采取逃避的方式，让卫教效果大打折扣。

奇美医学中心精神科与南大特教系辅科硕士班林千玉副教授研究团队一起合作，针对ADHD孩子的特性，根据认知负荷理论，以及多媒体原则，结合了现有候诊空间，在自动挂号机上设计了一套e化触控ADHD游戏式卫教平台，运用小朋友喜欢玩游戏的特质，从游戏中教导孩童ADHD的概念。

▲奇美医院在自动挂号机上安装e化触控ADHD游戏式卫教平台，运用小朋友喜欢玩游戏的特质，从游戏中教导孩童ADHD的概念。（图／记者林悦摄）

林健禾说，ADHD的小朋友常常是热情、想像力丰富的。让小朋友借由游戏，了解ADHD的特质，知道自己也有杰出的地方。对于ADHD小朋友，家长可以用新鲜感来提高孩子的动机，改善不注意的问题，用规律化的作息，让孩子自动化、养成习惯，来改善健忘、表现不稳定的毛病。

南大特教系辅科硕士班林千玉副教授表示，很开心有机会和奇美医学中心一起合作，希望游戏式的卫教系统能对ADHD的小朋友有所助益，也感谢Smart Living教育部智慧生活整合性人才培育计划，智慧种子联盟的支持。

奇美医院精神科致力于促进儿童精神健康发展，与南大特教系辅科硕士班合作，开发e化触控ADHD游戏式卫教平台，让小朋友在游戏中认识ADHD。此外，也同时预计于暑假7月23日上午，举办105年ADHD孩童家属座谈会。透过演讲，教导父母亲如何陪伴ADHD孩童。

林健禾医师强调，没有一个孩子是一模一样的，我们期许多元的文化下，能接受孩子的不同特质的孩童的存在，给予适性化教导，让我们的孩子能朝向友善对待、安心成长的目标迈进。