国王与国王列小学选书惹议 性平民团：同志议题不该零检出

绘本国王与国王被教育部选列为中小学推动「新生阅读推广计划」之一，遭保守的家长团体认为是偷渡同志教育，引发议论。（报系资料照）

讲述王子与王子结婚的儿童绘本《国王与国王》，由教育部选定为小学新生选书引发家长团体质疑。对此，小民参政欧巴桑联盟党今与励馨基金会等民团，抨击反对者缺乏性平意识，以偏见批评多元价值，限缩幼童人格发展，要求同性议题在教育中「零检出」，等于是把同志关在暗柜，提供对人权侵犯事件的温床。

儿童绘本《国王与国王》，内容描述一名皇后为了让王子继承王位，找了不同的公主进行相亲；但结果最后让王子心动的对象，是陪伴公主前去皇宫的公主哥哥，最后两人就过着幸福快乐的生活。

该书目前被教育部选列为小学新生阅读推广计划选书之一，日前引发部分家长团忧心恐引起幼童错乱，要求退出选出。对此，教育部回应表示，阅读《国王与国王》，有助学生理解并尊重不同的性取向。

对此争议，小民参政欧巴桑联盟党、励馨基金会、台湾人权促进会、郑南榕基金会、彩虹大平台、同志咨询热线等团体，今召开记者会提出4项诉求，分别是呼吁教育部秉持多元价值初衷、加强对教育人员以及家长的性平与儿童人权意识宣导、持续对LGBT（同志群体总称）教育的支持、呼吁社会正视孩子应有性别认同与性倾向探索的开放与多元权利。

小民参政欧巴桑联盟党召集人张淑惠指出，幼童读了《国王与国王》后，确实有可能开始想「我未来会喜欢男生还是女生？」但这是混淆？还是对自己提问的思考起点？做为父母，当孩子想看同志教育绘本，「我们要说这本你不可以看吗？这句话说得出口吗？」这等于展现家长权威，并弱化儿童的回应。

张淑惠说，给孩子思辨的教育，才能培养出真正能承担的个体，一昧管制资讯来源，不对等的手段欺骗，孩子终究还是会找到答案。

张淑惠强调，台湾已通过同婚法案，不仅会有愈来愈多同志家庭，就算是异性恋家庭，也可能会有同志的小孩。但正因为LGBT是少数，孩子在生活中很少机会见到，这更显得教育的重要性，要保障少数人的权益，避免有LGBT性向的孩子被同侪取笑、排挤，就不该要求LGBT文学书籍与观念在教育过程「零检出」，这等于是把同志关在暗柜中，也提供对儿童人权侵犯事件的温床。

励馨基金会多重歧视性别暴力防治中心督导陈鹤勋则表示，经实务经验发现，多元性别者在生命历程受到的创伤，往往会让往后的人生带来不少困境；这也许是校园中不友善的性霸凌与骚扰，而师生都可能是霸凌者，影响了多元性别者往后的精神与健康，这种霸凌才是该要下架的。

陈鹤勋说，《性别平等教育法》在2011年已要求将性别骚扰事件纳入通报，但2018却只通报128件，反观性侵害却有1766件，性骚扰有5982件，差距之大，清楚显示出师长对于性别平等的观念仍待加强。

郑南榕基金会执行长凃之尧则说，在言论自由的社会，就该尊重彼此不同的立场，以偏见去批评多元价值的绘本创作，明显是侵害言论自由。因此，政府教育单位对于家长的质疑，没有提供沟通交流平台，而是直接否定性平教育的重要，这种消极作为不符人民期待。

凃之尧强调，有团体说此绘本是洗脑孩童的糖衣，把书籍塑造成洗脑同志思想的创作，这已经曲解故事的本意，限缩孩子人格的发展。他强调，让孩子提早接受公共议题，是儿童人权的一环，唯有提供多元价值的教育，才能让孩子成为独立个体。

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