国中生多元学习 沦多闲学习
国小生参与净滩工作是很好的「服务学习」机会。（本报资料照片）
12年国教订有「服务学习」项目，国中生可透过社会服务取得分数，全台各地图书馆、里办公室志工服务抢破头，学生想当志工还要排队上演「卡位战」，反观服务弱势者的社福机构如八里爱心教养院、新北仁爱之家等却乏人问津，呈现两样情，也让「多元学习」流于形式，成为多「闲」学习。
服务6小时 可得15分
12年国教将「服务学习」纳入免试入学超额比序项目，学生每学期须服务满6小时以上，可获得15分，服务类型不限，包括图书馆、博物馆、里办公室、消防队、社福机构等都可做为服务地点，由于有做有分，被师生视为必拿的基本分。
新北市教育局统计，近年最多学生选择的服务学习工作是图书馆志工及里办公室志工，新北市共103间市立图书馆，需负责文书处理、书籍整理及上架等简易工作，每逢寒暑假期间申请爆满，还没放假就得早早卡位，去年公共服务人数超过2万6000人。
紧邻学区的新北市立图书总馆，可谓是服务学习最夯的兵家必争之地，曾单日涌入10名学生抢着报名，但工作量有限，最多仅能录取2到3人，馆方人员笑称，比馆内正职工作还难抢。
抢轻松的做 卡位报名
反观真正需要志工的身障机构、老人机构与社福机构，因工作棘手、需付出大量心力，学生普遍服务意愿不高，例如服务身障孩童的新北市八里爱心教养院、照顾长者的新北市仁爱之家，全年申请服务学习人数均不到20人，非寒暑假期间更是几乎挂零，乏人问津。
「多数学生缺乏热忱，服务意愿低。」八里爱心教养院院长谢鑫敏坦言，很希望学生多来当志工，了解身障者需求，但学生公服多倾向简单、轻松工作，陪伴身障孩童工作困难度高，有的还需职前训练等，加上院所位置偏远，申请服务人数少得可怜，大多是真正具热忱的学生团体如清传高商、台北大学社工系，才会固定来帮忙。
新北市仁爱之家主任吴钦仁坦言，台湾已是高龄化社会，透过关怀长者、敬老重阳等活动，会是学生认识理解长者与安养照护的最佳管道，可惜大多数学生倾向简单、轻松工作，参与服务学习学生极少，今年更几乎挂零。