教团批「创新条例」变财团租界 潘文忠：有共同把关的机制
▲潘文忠强调，创新条例是经过非常严谨而提出。（图／教育部提供）
立法院教育文化委员会今（22日）「国家重点领域产学合作及人才培育创新条例草案」（创新条例）但高教工会认为此内容与逻辑，和马政府在2014年提出《自由经济示范区特别条例》中有关教育创新部分如出一辙，此种设计形同将国立大学割让为「财团租界」，肢解国立大学的公共性。教育部长潘文忠回应，这有很大的不同。
高教工会认为，《自由经济示范区特别条例》已在2015年立院审议胎死腹中，当年民进党立委也积极阻挡「自经区」闯关，质疑如今蔡政府却将其诸多内容「复制贴上」更换名义重新立法，讽刺地「昨非今是」、「马规蔡随」，且迄今并无任何评估报告，从草案拟定到立院审查也未曾召开公听会聆听各界意见，此种草率立法引起学界忧心。潘文忠表示，创新条例是支持落实产学合作的重要条例，学校跟企业共同合作要提出企划，第一关要经过「校务会议通过」，才能提出相关有关研究学院设置计划和相关人员进用细节，前提是「校务会议做把关」，目前条例内容多达53条，希望能以产学创新、人才培育为基础，跟大学、企业合作。
▲高教工会认为创新条例逻辑，和马政府在2014年提出《自由经济示范区特别条例》一样。（图／高教工会提供）
潘文忠说，跟过去最大不同是，企业资源必须投入二分之一以上资金，绝对不会动用到任何校务发展基金，透过政府基金挹注，让大学跟企业共同合作外，也有「公开监理制度」，都是共同把关的机制，很重要的还有以一个小规模稳健推动，学校规模，以一个学院为原则，2至3个研究所，学生240人以下，聘用师资除学校外，还有产业人才。
潘文忠强调，有状况发生是「有明确退场机制」，相较自由经济示范区特别条例有很大不同，在这方面是「非常严谨」，社会疑虑是相关规范不清楚，会不会造成学校自主发展上严重影响，但这次条例是经过严谨提出，希望能够在立院审议后落实。