课后不补习，回家没作业，照样学好英文！
台东红叶国小的小朋友要来台北了！这次，他们不是来打棒球，而是来ㄌㄠˋ英文！
认识26个英文字母、发音以及一些基础英文单字，对于都会区的小朋友来说，可能在幼稚园阶段就已经可以朗朗上口；但与之相较，偏乡地区的许多小朋友到了国小毕业时都还在跟这些字母奋战。
▲GEAT与台东县政府合作举办的「提升国中小学生英语学习成效实验专案」，用讲故事、唱歌的方式，提升偏乡学童对英语学习的动机。
有感于城乡英语教学资源分配不均的状况，台湾全球化教育推广协会（GEAT）在两年前前进台湾东部，与台东县政府合办「提升国中小学生英语学习成效教学实验专案」，推出「差异化教学及操作式的英语学习」方式授课。参与专案的这群英语代课教师们，改变传统「教到完」的赶进度方式，掌握「教到会」原则，在课堂中一定确认学生真正学会了这一课，才会继续教下一课；虽然起头慢，但是后来居上，大幅提高学习成功率，也让这些偏乡的孩童们转而对英语产生学习动机。
台东县红叶国小10位小朋友，10日代表台东县其他8所学校于台湾英语教学学会（ETA）举办的「2013年英语文教学国际研讨会」中，对全国英语教师展现学习成效，直接ㄌㄠˋ英文，实际展现「教到会」的课堂情境。
他们在近百位英语教学专业人士面前，毫不怯场，和老师以英语对答如流，表现出学习热诚与自信，对向来排斥英文的山区孩子来说，是一项大转变。红叶国小四年级学生邱逸瑄说，「上课时最喜欢听故事跟唱歌，下课后虽然没有作业，但我太喜欢英文了，随时随地都会想着英文。」
该专案实施两年，从孩子们的表现，已可看到成效。在今年九月教育部施行的补救教学筛选测验中，参与专案的学生「通过率」越来越高，101学年度通过率是92.57％，102年大幅提升至96.24％，远高于台东县全县的平均未通过率89.63％；且参与专案的9所国小平均分数达到86.6分，远高于台东全县国小平均值的78.3分，领先8.3分之多。而在单字拼读能力、字母听写能力、字母书写能力不仅进步显著，甚至于超越市区资源相对丰富的小学。
「提升国中小学生英语学习成效教学实验专案」是由台湾全球化教育推广协会（GEAT）理事长、实践大学应用外文系讲座教授陈超明担任专案总顾问，台东县的温泉国小吴正成校长及台东大学蔡佩玲助理教授领军，带领一群英语代课老师投入此实验专案。迄今已实施了三个阶段，第一阶段参与学校有都兰国小、东河国小、桃源国小、红叶国小、温泉国小，尚武国小及大武国小等7校参与；第二阶段加入了离岛绿岛的绿岛国小及公馆国小；今年九月，再新加入是长滨乡的竹湖国小及宁埔国小为第三阶段，全部共有11所小学加入实验专案，学生人数达443人。
陈超明表示：「照传统的赶进度教学方法，学习永远是在补习班、安亲班或家教中完成，没有这些外部资源的小孩，跟不上学习进度，就丧失成就感和学习动机，到最后会放弃学英文。自从两年前开始推行教学实验专案，看着补救教学的通过测验的比率越来越高，必须参加补救教学的学生越来越少，感到欣慰，让这些孩子都可以在常态教学体制内获得良好的英语学习环境及资源，不让城乡落差构成问题是我们最大的目标。」
专案计划负责人温泉国小校长吴正成表示，两年的专案计划已经看到成效，要特别感谢担任第一线教学的这群老师，除了要打破内心的对于传统教学的藩篱跟质疑外，还要面对学生对英语学习的敌意，想尽办法设计学习内容，让课程变的有趣。
吴正成指出，未来要走的路还很长很远，需要更多的老师及有关当局的支持及支援。更希望台东的成功经验可以复制到其他县市，发挥更大的影响力，让偏乡弱势地区的学生也能有良好的英语基础。
专案英文教师林若荞表示，山区的孩子也可以在英语学习成效上也可以展现出傲人的成果，孩子已经不排斥英文的存在，而且可以自然运用在日常生活，奠定这基础对日后的英语学习有非常大的帮助。