KIDS／陈蔼玲 不监督功课却监督政府
Photography_DJ Chen Editor_Zoey S. 部分图片提供：富邦文教基金会
从女主播到蔡家儿媳，这样所谓梦幻其实标准的立业成家之路，陈蔼玲自觉平凡但难免备受瞩目。
之后当了妈妈、同时推动文教，即使退居幕后，他还是忙碌充实、相关新闻也不曾少过。
身为公众人物的既定事实，让陈蔼玲不卑不亢地付足了社会责任，把妈妈角色的温柔与坚毅，在教育大众的领域里，付诸实行。
之于身家背景，陈蔼玲并没有太多包袱，同任何母亲一样，母爱是他的中心思想，碰巧这份爱很大，所以从家里到街头，无所不包；近年来从监督媒体到监督政府，妈妈圈都由他主事。
外人看来分身乏术，他倒是处之泰然，要如何一兼二顾当个妈妈董事，且听他娓娓道来。（K= KIDS 陈=陈蔼玲）
K 怎么会想投身社会议题，婚后只要在家监督孩子功课，不是会比现在轻松很多？
陈 会有这样的假设应该来自大众对我婚姻的想像。
在婚前，我本来就是一个新闻工作者，婚后当了妈妈，对我来说，这双重身份意味着双重责任，从事两者在本质上更有个共通性，就叫做教育。
所以致力于教育，才是我切入社会议题的角度， 与其执着孩子功课个人成就，不如尽力去维系他们也会面对的世界，教育大众与教育孩子，其实是不分优先的，因为孩子终究也会成为大众的一份子。
K 假如上纲到教育，妈妈之于个人的教育，终究是阶段性任务；但教化大众，听来是条漫长的路，所以要肩负这个任务，还是要做好心理准备吧？
陈 应该是说，这样长远的目标通常是没有终点的，所以问题不在有没有心理准备，而是要认知这个前提，然后准备的该是有效的做事方式吧。
K 讲到有效，由你发起的「妈妈监督核电厂联盟」倒是做了很好的示范，艰涩的能源问题，因为妈妈的加入，变得亲民许多也得到更多关注，这是预料中的效果吗？
陈 简单地说，核电本来就不该是跟大众有距离感的议题。
且先不论能源，迄今全球无解的核废料，就是一个不该存在的潜藏灾难，更何况，台湾先天条件及厂房技术都未达标准，政府就不该冒然兴建。
我并没有费力登高一呼，我只是尽力扼要地传递事实，建立一个透明的资讯平台，这也是联盟一直希望政府做的。
事实上，听到如此危机，为了下一代，每个妈妈都会站出来。
K 温情诉求往往奏效的很快，但公众议题总还是需要社会运动才能确实发声，假如听到一些“温情有余，专业不足”的批评，怎么面对？
陈 其实联盟里的妈妈们都各有专业：律师、医生，当然也有全职妈妈，我们也跟一些更资深的反核团体有良好串联。
只是我们做法不同，不激烈抗争维持在一个中性的角色，是刻意地不强迫推销立场，也才能让部分民众不会因为害怕被贴上标签，而与反核、甚至任何其实正义的公众议题划清界限。
假如因为这样而必须面对什么批评，其实我是看得很开的，毕竟这是台湾人的共同命运，知道有多数人同为一个正确性而努力，就很好。
“很感谢家里理解我的行事风格，让我有幸得以维持我的信念，甚至分享”
K 在许多团体里都是灵魂人物，身兼数职又是四个孩子的妈妈，这样的生活，忙的过来吗？
陈 有比较值，就不会觉得现在的生活特别累，现在孩子都大了，比起以前，才结婚六年就连生四胎的那段日子，那才是手忙脚乱。
K 那就聊聊以前那段，还是新手妈妈的时候，是怎么度过的？
陈 我觉得借助长辈的经验很重要。
一开始当妈妈，向当过妈妈的人取经当然是最快的方式，那时我的母亲、婆婆各自给了我很大的帮助。
不过隔代教养在价值观上还是有出入，举例来说，我家老三吃饭配电视这样的举动，在我父母的眼里是没什么关系的，那我公婆那边呢，是小孩要哭要闹都不抱，等他自己安静。
两种如此不同的态度，我还是会自行取舍，有自己一套的教养方式，上一辈其实也不会太过干涉；提供帮助，但不过分涉入，我想应该就是我们家通用的妈妈原则。
K 即使在为小孩选择教育环境时，他们都不会有意见？毕竟其他精英家庭动辄把小孩送出国， 你的四个孩子都在台湾受普通教育，这个决定没有受到家里质疑吗？
陈 讲到这我真的十分感谢，我的父母、公婆在教育上的确是支持我的，没错，我的四个孩子都在台湾受教育，甚至选择就读蒙特梭利，非主流体制内的一种教育方式。
一开始公婆也是不太放心，还曾经到孩子上课的地方看看究竟是怎么一回事，在先生居中解释，婆婆也明理的情况下，这选择就这么定了。
其实我倒是有点紧张，这毕竟是为孩子踏出的第一步。
K 那后来呢，留在台湾的蒙特梭利，这决定有在孩子学习生涯中印证了什么吗？
陈 我认为三岁定终身这句话自有它的道理，当初会选蒙特梭利 ，是因为他们有个理念很吸引我，“大让小，小听大”，对于我们家四个年龄相近的孩子，更是非常受用。
看到一间教室里，不分年级、年龄相仿的孩子一同活动学习，这样没有分类分阶级的相处，就是一个理想社会的小小缩影，让孩子及早在这样没有规范、却提供支持的环境自我学习，我相信对他们的未来绝对有好的影响。
我想，要谈印证可能没什么直接证明，不过，我这几个孩子在后来学习的路上都视“寻找自己的兴趣”为要务，比较主动的态度，跟儿时经验一定还是有关的。
K 当他们主动寻找兴趣时，你在这过程又扮演什么角色？
陈 我觉得很多父母都误解了教育的定义，所以总是扮演不好自己的角色。
首先，教育过程应该是发现天赋，让天赋自由，所以一旦孩子们确认所好， 理应不是还要一再强拉他的弱项，而是再提升他的强项，更加突显他的优点，也相对提高了他的独特性，这才是把每个孩子视为个人的做法。
陈 他们应该都已走在他们人生的正轨上了，即使中间有些跌跌撞撞，这反而令他们平凡而勇敢。
父母跟孩子能在一段生命中相互陪伴，是累世的因缘，孩子终究会长成跟我们不同的人，或者家庭会带给人些许影响，但灵魂是原生而独特的，这么想的话，孩子会不会依着什么长成什么？或者就不是非得揭晓的答案了。
Profile
现任「富邦文教基金会」执行董事的陈蔼玲，也是「妈妈监督核电厂联盟」的召集人，常常需要站上第一线担任发言人的角色，对于亲身上火线，其实并不陌生。
早期发起「妈妈监督媒体联盟」，更早之前是台视新闻主播，对社会议题一直十分关注，并不因为人生进入不同阶段而热情稍减。
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