李家同／为何台湾社会忽视弱势族群？从教育制度谈起吧
最近天气热得不得了，我们也就会在各种媒体上看到警告，说我们要防晒，可是我觉得叫大家涂防晒的人，似乎完全没有想到，很多工人仍然要在烈日之下工作，这几天我在清大就常常在看到工人在大太阳下汗流浃背地做工，对很多的记者来讲，他们绝对不会提到工人在烈日之下要如何注意防晒的问题。
其实我们不难看出我们国家对于弱势族群往往是忽视的，教育界在讨论课纲的时候，从来没有想到学生天生就有学习能力的不同，有的孩子一下就学会了，而且也不会忘记，可是有些孩子需要学很久才学会，事后又会忘得一干二净，因此我们的教育绝对不能忽视那些学习能力不够好的孩子，可是我们的教育制度是同样的教材，同样的进度，而且同样的考试，我们实在是忽略了那些弱势的孩子。
▲台湾教育制度是同样的教材、进度、考试，忽略了弱势学童。学生上学示意图，与内文无关。（图／记者黄克翔摄）
我知道有一个孩子，每一个学期，开学的那天，他就会肚子痛，而且是真的肚子痛，连饭都吃不下，可是第二天就好了，后来发现了原因，这个孩子来自相当贫困的家庭，他的同班同学几乎又都是来自生活环境很好的家庭，那些同学会在暑假期间到各处去游玩，有些甚至于到国外去，他们的老师在开学的第一天，让孩子们报告他们游玩的经历，这个孩子每次都觉得很难为情，因为他完全没有什么游玩经历可以报告，所以他就会真的肚子痛，肚子痛了以后就不必上课了。
他们班上有一位同学，来自不错的家庭，这位同学每年暑假都会出国旅行，可是老师请他分享的时候，他说他没有去任何地方，老师最后问他为什么不讲，他说他知道有同学连台北都没有去过，他认为他不该讲任何事，因为这会使那位同学感到不舒服，这下老师知道同学中是有弱势孩子的，以后他再也不忽略弱势孩子了。
▲现今大学入学办法有甄试入学，所需费用众多，不一定每名学生都负担得起。图为指考，与内文无关。（图／记者李毓康摄）
就以教改来讲，我们的入学考试是绝对忽视弱势孩子存在的，比方说考大学有甄试入学的办法，可是甄试是要口试的，假如你在南部要到北部去口试，所要花的交通费和住宿费都是很可观的，每所学校的甄试还要付报名费，而且甄试也要准备资料，弱势的孩子在准备资料上又吃很大的亏，他们没有资源可以协助帮忙做精美的备审资料，而且自传也写不出所以然出来，如果学生的爸爸是外交部长，可以想见，他的备审资料会是多精采，口试的时候也会如何地应答如流。
上层社会须看见另一世界
最近教改好像在推行所谓的P，Portfolio也，也就是所谓的学习档案，将来一个孩子念国中以后的学习纪录全部都要列档，不仅成绩要列档，而且要将你做研究的经过也要记录下来，以便大学教授可以根据你的学习档案来决定你是否能够被录取，这种作法对于弱势孩子，绝对是雪上加霜，一个偏乡的孩子做什么研究呢？反过来说，如果你的爸爸是中研院的研究员，我相信你在高中时的研究就很精彩了。
我希望我们的社会知道弱势族群的存在，如果我们的上层社会，完全无法了解社会有这种族群，我们的社会实在不可能是一个相当有正义感的社会。
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●李家同，清华大学、静宜大学、暨南大学荣誉教授，博幼社会福利基金会董事长。以上言论不代表本网立场，88 论坛欢迎更多声音与讨论，来稿请寄editor88@ettoday.net