苗栗卓兰高中课程引进无人机科技课程 培育「农业4.0」人才
受到农村人口老化及少子化等影响，从事农业的人力大幅短缺，也冲击农业生产力。教育部指出，位于农业资源丰富地区的国立卓兰高中呼应「农业4.0」，与大学合作规划无人机农药喷洒技术人员培训课程，鼓励学生利用自主学习时间接触科技领域，也培养未来担任无人机操控及维护工作的专业能力，成为炙手可热的人才。
为因应新兴科技发展趋势，教育部致力推动科技教育，尤其在新课纲实施后，各校强化与在地资源的结合，规划多元创新课程，让学习更贴近科技潮流。教育部说明，卓兰高中发展「农业4.0」，积极与大学端合作，并引进新兴科技产业广泛采用的无人机技术。无人机具备低成本、低伤亡风险、高机动性、高便利性、超视距飞行等优势，目前已被成功运用于影视航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、抢险救灾、农药喷洒、商业表演等领域，逐渐取代传统工作方式。
▲无人机成品。（图／教育部提供）
教育部提到，卓兰高中与海洋大学课程合作，于自主学习科技领域规划无人机农药喷洒技术人员培训课程，提供学生多元选修机会。由于目前无人机人力资源供不应求，具备实务操作与维修能力的人员往往成为炙手可热的人才，因此期盼这项课程不但可运用于生产技术的改善，解决在地果农的劳力负担与风险，更可望降低人力成本，提供青年留乡发展的机会。
▲学生操作无人机成品。（图／教育部提供）
此外，卓兰高中未来更将进阶尝试建立微气候监控系统，收集地区微观气候大数据，与传统老农的观候经验结合，开发卓兰在地的气候预报系统，以利控制天候对产销的影响。透过整合现有制造资源，利用大数据及电脑预测，及时精准生产或调度现有资源、减少多余成本与浪费，以达到供应端最佳化。
国教署表示，卓兰高中与大学端的合作，引导学生对学习的动机与兴趣加深加广，展现了一次成功的跨领域整合经验。未来将持续支持各校精进更多元的课程规划，让学生在兼顾趋势发展下持续深化学习内容。